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教育法规基础 识记： 《中华人民共和国教育法》 我国的教育方针（第五条）： 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 我国教育的公益性原则（第十七条）： 教育活动必须符合国家和社会公共利益。 我国实行教育与宗教相分离，任何组织与个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 国家教育考试制度（第二十条）： 国家实行国家教育考试制度。 国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。 国家学位制度（第二十二条）： 国家实行学位制度。 学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，并颁发学位证书。 受教育者的义务（第四十三条）： 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （三）努力学习，完成规定的学习任务； （四）遵守所在学校及其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国教师法》 1、教师职业的界定（第三条）：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命，教师应当忠于人民教育事业。 2、教师资格制度（第十条）： 我国实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教学事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或是经过国家教师资格考试合格，有教学教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 3、初中教师的学历要求（第十一条）： 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他学校专科毕业及其以上学历。 4、中小学教师资格认定方法（第十三条）； 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。 中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。 具备本法规定的 学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。 教师资格的剥夺和丧失（第十四条）： 受到剥夺政治权利或是故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。 6、教师考核制度（第二十二条）： 学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。 7、教师工薪制度（第二十五条）： 教师的平均工资水平应该不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度。具体办法有国务院规定。 《中华人民共和国义务教育法》 义务教育制度的性质（第二条）： 我国实行九年义务教育制度。 义务教育是我国统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是我国必须予以保障的公益事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。 我国建立义务教育保障机制，保证义务教育制度实施。 免试和就近入学原则（第十二条）： 适龄儿童、少年免试入学。地方人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地就近入学。 父母或其他监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或其他监护人的工作或者居住地接受义务教育，当地人民政府应当为其提供平等接受教育的条件，具体方法由省、自治区、直辖市规定。 县级人民政府教育行政部门对本行政区域内军人子女接受义务教育予以保障。 禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）： 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县人民政府部门批准。 学校的建设要求（第十六条）： 学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。 学生违规的处理方式（第二十七条）： 对违规学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 教师资格和职务制度（第三十条）： 教师应当取得国家规定的教师资格。 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分初级职务、中级职务、高级职务。 学校的教育教学要求（第三十四条）： 教育教学工作应当符合教育规律和学生心身发展规律，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 学校和教师的法律责任（第五十五条）： 学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的有关规定处罚。 《中华人民共和国未成年人保护法》 未成年人享有的法律权利（第三条）： 未成年人