《数学六年级复习上2分数的除法1.docVIP

辅 导 讲 义 教师 杜娟 科目 数学小班 上课日期 2014.07.15 总共学时 24 学生 年级 六年级 上课时间 14:00-16:00 第几学时 3-4 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 一、教学目标： 第三单元《分数除法》 掌握分数除法的意义； 掌握分数除法的运算； 熟练掌握分数除法应用题的解题规律； 会应用有关比的知识解决一些简单的实际问题； 二、上课内容： 1、复习《分数除法》各知识点； 2、例题讲解 3、变式练习 三．课后作业： 见课后作业 四、家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）__________________ 分数除法 知识点1：分数除法的意义 整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算 例题： 的意义是： 已知两个因数的积是，其中一个因数是3，求另一个因数是多少 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算 知识点2：分数除以整数的计算方法 把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。 分数除以整数（0除外）的计算方法： （1）用分子和整数相除的商做分子，分母不变。 （2）分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。 例如： 例题1： 根据和分数除法意义可得： （ ）， （ ） 例题2： 把m长的绳子平均剪成4段，每段是m的（ ），每段长（ ）m。 练习1： 打字员打一份文件，打了20分钟后还剩，平均每分钟打这份文件的（ ）。 练习2： 列式计算: （1）一个数的6倍是，这个数是多少？ （2）的是多少？ 练习3： 看图列式计算 知识点3：一个数除以分数的计算方法 一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。 例如： 例题： 练习： 知识点4：分数除法的混合运算 知识点一：分数除加、除减的运算顺序 例：8÷-4=8×-4=8 除加、除减混合运算，如果没有括号，先算除法，后算加减。 知识点二：连除的计算方法 例：÷÷ 分数连除，可以分步转化为乘法计算，也可以一次都转化为乘法再计算，能约分的要约分。 知识点三：不含括号的分数混合运算的运算顺序 在一个分数混合运算的算式里，如果只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算；如果含有两级运算，先算第二级运算，再算第一级运算。 知识点四：含有括号的分数混和运算的运算顺序 在一个分数混合运算的算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 知识点五：整数的运算定律在分数混和运算中的运用 在进行分数的混和运算中，可以利用加法、减法、 乘法、除法的运算定律或运算性质，使计算简便。 分数除法运算小结： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求（求几个相同加数的和的简算）。 2、分数与整数相乘：（分 ）与（整 ）相乘的（积）做（分子），（分母）不变。 3、分数与分数相乘：用（分子）相乘的（ 积）做分子，（分母）相乘的（积 ）做分母。注意：能约分的要约成（最简分数）。 4、比较积与因数大小的规律（一个数0除外）： （1）、一个数乘以大于1的数，积（大于）这个数。 （2）、一个数乘以小于1的数（0除外），积（小于）这个数。 （3）、一个数乘以1，积（等于）这个数。 5、比较商与被除数大小的规律（被除数0除外）： （1）当除数大于1，商（小于）被除数； （2）当除数小于1（不等于0），商（大于）被除数； （3）当除数等于1，商（等于）被除数。 6、分数除法与整数除法的意义相同，表示已知（两个 数积）和（其中一 数），求（另一个 因数）的运算。 7、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序（相同）。 8、分数乘除法中写数量关系式技巧： （1）分率前“的”相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）分率前是“的”字： “1”的量×分率=分率对应量 （3）分率前是“多或少”字： “1”的量×（1 ± 分率）=比较量 9、倒数的意义：（乘积是1））））的（两个）数互为倒数。 10、先把带分数化为（假分数），再求倒数。 11、先把小数化为（分数），再求倒数。 12、（1）的倒数是1；（0）没有倒数。 13、真分数的倒数(大于)1；假