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《教育学》各章练习题 第一章 教育和教育学 一、填空题 教育学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，揭示＿＿＿＿＿＿的一门科学。 教育是一种＿＿＿＿＿的社会活动。 教育的本质特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《＿＿＿＿＿＿＿》是我国乃至世界上的最早教育学专著。 捷克大教育家＿＿＿＿＿＿＿写成的《＿＿＿＿＿＿＿》被认为是教育学形成为一门独立学科开始。 西方教育家＿＿＿＿被称为“教育学之父”；教育家＿＿＿＿被称为“现代教育学之父”。 教育的社会属性主要体现在-------------性、---------------性和-----------------性等方面。 教育发展有两条基本规律，一是-------------------------------------------；二是------------------------------------。 （参考答案：1、教育问题，教育规律；2、培养人；3、培养人；4、《学记》；5、夸美纽斯，《大教学论》；6、夸美纽斯，赫尔巴特；7、永恒性，历史性，相对独立性；8、教育适应并促进社会发展的规律，教育适应并促进人的身心发展的规律） 二、判断（对的划“√”，错的划“×”） 教育的根本特征是培养人。（ ） 教育是人类社会的一种永恒现象。（ ） 现代教育的“生产性”主要体现在教育与生产劳动相结合。（ ） 学校教育产生于封建社会。（ ） 教育从产生之日起就具有阶级性。（ ） “百年大计，教育为本”，所以教育对政治经济起决定作用。（ ） 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。（ ） 鹦鹉学舌，猴子学会骑车，这说明动物界有教育现象。（ ） 大猫教小猫捕鼠，大鸟教小鸟飞行，这是动物界的教育现象。（ ） 推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要。（　） 教育从产生之日起就具有阶级性。（ ） 教育与生产劳动的根本分离产生于封建社会。（　） 教育的最突出特点在于对人身心的直接影响 A．政治经济制度 B生产力发展水平 C教师队伍性质 D社会舆论 9、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是神话起源说 ?B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说 所属类型 ①师傅带徒弟；②父母教子女；③猴子学习骑自行车；④禁毒宣传；⑤教师上课；⑥在家看电视；⑦到少年宫学习制作航模；⑧请英雄模范到学校做报告；⑨训练警犬破案；⑩家教 广义的教育： B．狭义的教育： C．非教育形式： （A：①、②、④、⑥、⑦、⑩；B:⑤、⑧；C：③、⑨） 2、教育著作与教育家。将教育著作对应的教育家或教育家对应的著作填入空格（5分） 教育著作名称 教育家 《理想国》 《大教学论》 卢 梭 赫尔巴特 《学校与社会》 （左边栏目自上而下依次为：《理想国》、《大教学论》、《爱弥儿》、《普通教育学》、《学校与社会》；右边栏目自上而下依次为：柏拉图、夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特、杜威） 3、 教育著作名称 作者 作者国别 学记 大教学论 普通教育学 学校与社会 新教育大纲 （作者栏目自上而下依次为：不明、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、杨贤江；国别栏目自上而下依次为：中国、捷克、德国、美国、中国） 4、连线题。将“教育家”——“代表作”——“教育目的论”对应连线。 教育家 代表作 教育目的论 柏 拉 图 《爱弥儿》 培养“哲学王” 夸美纽斯 《普通教育学》 培养“百科全书”式的人 卢 梭 《学校与社会》 培养道德人 赫尔巴特 《理想国》 培养“自然人” 杜 威 《大教学论》 “教育即生活” 六、简答题。 列举：1、学校教育、社会教育、家庭教育现象各2例。（参见本章“五”第1题） 列举：2、列举4种教育形式 [家庭教育、社会教育、学校教育、自我教育。] 列举：3、柏拉图、夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特、杜威的教育著作各1部（参见本章第五题） 列举：4、列举某一个教育家的教育思想(不少于3点.古今中外教育家不限) 七、运用教育学相关原理，分析下列说法 1.“人是可教的动物-------------------来实现。 “天才论”、“血统论”等论调，都属于“＿＿＿＿＿＿＿决定论”。 影响人的身心发展因素有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿