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《整式的乘除和因式分解

龙文教育教师一对一讲义 学生姓名: 教师姓名: 日期: 教学目标: 了解整数指数幂的意义和基本性质; 了解整式的概念和有关法则,会进行简单的整式加、减、乘、除运算; 会推导平方差公式和完全平方公式,并了解其几何背景,会进行简单的计算; 会用提公因式法、公式法进行因式分解。 教学重点、难点 整式的乘、除去处及乘法公式、幂运算及相关公式等; 灵活运用提取公因式法和公式法进行因式分解; 利用整式乘法或因式分解解决一些简单的应用问题。 教学过程 一、知识梳理 1、主要知识回顾: 幂的运算性质: am·an=am+n (m、n为正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. = amn (m、n为正整数) 幂的乘方,底数不变,指数相乘. (n为正整数) 积的乘方等于各因式乘方的积. = am-n (a≠0,m、n都是正整数,且m>n) 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 零指数幂的概念: a0=1 (a≠0) 任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l. 负指数幂的概念: a-p= (a≠0,p是正整数) 任何一个不等于零的数的-p(p是正整数)指数幂,等于这个数的p指数幂的倒数. 也可表示为:(m≠0,n≠0,p为正整数) 单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 单项式与多项式的乘法法则: 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 多项式与多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积相加. 单项式的除法法则: 单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式:对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式. 多项式除以单项式的法则: 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加. 2、乘法公式: ①平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 文字语言叙述:两个数的和与这两个数的差相乘,等于这两个数的平方差. ②完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 文字语言叙述:两个数的和(或差)的平方等于这两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍. 3、因式分解: 因式分解的定义. 把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解. 掌握其定义应注意以下几点: (1)分解对象是多项式,分解结果必须是积的形式,且积的因式必须是整式,这三个要素缺一不可; (2)因式分解必须是恒等变形; (3)因式分解必须分解到每个因式都不能分解为止. 弄清因式分解与整式乘法的内在的关系. 因式分解与整式乘法是互逆变形,因式分解是把和差化为积的形式,而整式乘法是把积化为和差的形式. ?二、熟练掌握因式分解的常用方法. 1、提取公因式法 把,分解成两个因式乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式m,另一个因式是除以m所得的商,像这种分解因式的方法叫做提公因式法.用式子表求如下: 注:i 多项式各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式. ii 公因式的构成:①系数:各项系数的最大公约数; ②字母:各项都含有的相同字母; ③指数:相同字母的最低次幂. 2、运用公式法 把乘法公式反过用,可以把某些多项式分解因式,这种分解因式的方法叫做运用公式法. ⅰ)平方差公式 注意:①条件:两个二次幂的差的形式; ②平方差公式中的、可以表示一个数、一个单项式或一个多项式; ③在用公式前,应将要分解的多项式表示成的形式,并弄清、分别表示什么. ⅱ)完全平方公式 注意:①是关于某个字母(或式子)的二次三项式; ②其首尾两项是两个符号相同的平方形式; ③中间项恰是这两数乘积的2倍(或乘积2倍的相反数); ④使用前应根据题目结构特点,按“先两头,后中间”的步骤,把二次三项式整理成公式原型,弄清、分别表示的量. 补充:常见的两个二项式幂的变号规律: ①; ②.(为正整数) 3、十字相乘法 借助十字叉线分解系数,从而把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法.对于二次项系数为l的二次三项式 寻找满足的,则有 4、分组分解法 定义:分组分解法,适用于四项以上的多项式,例如没有公因式,又不能直接利用分式法分解,但是如果将前两项和后两项分别结合,把原多项式分成两组。再提公因式,即可达到分解因式的目的。例如: =,

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