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文学英语赏析课程教学设计方案一、教学目的说明 　　本课程的教学目的是培养学生阅读、理解、欣赏文学原著的能力。通过对文学作品的研读及文学基础知识的学习，提高学生英语的理解水平和表达能力，增强学生对英语文学及西方文化的了解，培养学生阅读和赏析文学作品的兴趣，提高学生的人文素质。 　　二、教学对象 　　本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育本科英语专业学生。 　　三、 教学内容及教学要求 　　该课程是英语语言交际模块的第8门课程，共54学时，3学分，开设一学期。课程学习内容、学习要求见下表。 序号 内容 学时 教学要求 第一单元 引言 介绍课程教学目的、目标及要求；通过阅读语言难度较低的文学作品, 帮助学生树立阅读文学作品的信心；通过分析成语、报刊标题、广告中所运用的修辞手法, 使学生认识文学与日常生活的密切联系。 3 A．Literary Fundamentals Examples of proverbs, aphorisms, newspaper headlines, advertisements B. Reading list 1. A Test of Friendship 2. The Fairly Intelligent Fly 3. The Paring Knife 第二单元 文学英语简介 围绕常用修辞格的介绍及词语选择与效果的分析学习文学英语的特点。介绍明喻、暗喻、拟人、重复、平行结构（排比）、反语、一语双关等修辞格；引导学生体会作家运用语言的技巧和表现手法；培养学生细致观察语言的能力和谴辞造句的能力。 6 Literary Fundamentals Metaphor, simile, personification, alliteration, assonance, repetition, parallelism, irony, pun 第三单元 短篇小说 介绍必要的基础知识，包括短篇小说的要素（故事情节、背景、人物刻画、视角、时间架构、对话）；通过对所选短篇小说故事情节、人物性格、语言特点的分析引导学生细读作品的结构；通过引导学生写读书笔记、片段分析、读后感想及抄录选文中的佳句好词提高学生的语言修养。 9 A. Literary Fundamentals Plot, characterisation, setting, point of view B. Reading list 1. Time to Go 2. Night 3. The Sniper 4. The Way Up To Heaven 5. Yours 6. Room for One More 7. Bluebells and Autumn Leaves 8. Mother 9. The End of Something 10. Words Long Unspoken 11. Hills Like White Elephants 12. The Man Who Talked to Trees 13. Eveline 14. The Thief 15. Paper Pills 第四单元 长篇小说 进一步学习人物刻画的多种手法；进一步理解多种叙述角度在刻画人物方面所起的作用；进一步理解场景在提供历史、地理和文化信息方面所起的作用，认识场景对于理解和欣赏原著的重要性；通过对长篇小说作品(节选) 的内容解读和语言的运用分析来提高学生的语言表达能力，引导学生练习描写人物性格、心理感受、情节梗概等。 9 Reading list 1. Jane Eyre 2. A Christmas Carol 3. The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde 4. Heart of Darkness 5. The Pearl 6. Lord of the Flies 7. The Old Man and the Sea 8. Great Expectations 9. Picture of Dorian Gray 10. The Mayor of Casterbridge 11. Wild Sagasso Sea 12. A Burn-Out Case 第五单元 散文 学习不同种类散文（演讲辞、小品文等），通过对所选作品见解观念的解读及篇章布局的分析，进一步提高学生的阅读理解能力；通过对作品语言技巧及文体修辞的分析，引导学生体会散文的说理、抒情、写景、论辩之妙。 6 A. Literary Fundamentals Characteristics of speeches and essays B. Reading list 1. Gettysburg Address 2. I Have a Dream 3.