《学科教学论试题.docVIP

全国2014年4月小学语文教学论试题单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)?在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的?相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。?1．被称为学生识字的拐棍的是?A．汉语拼音 B．字典?C．独体字 D．汉字的偏旁部首?2．我国颁布的第—个课程纲要是?A．清政府颁布的《奏定学堂章程》?B．南京临时政府颁布的《小学校教则及课程表》?C．全国教育联合会刊布的《小学新学制课程标准纲要》?D．中央苏区颁布的《小学课程教则大纲》?3．以“天地玄黄，宇宙洪荒”开始，分别介绍了天地、历史、修身、处世、务农、读书、饮食等内容的蒙学读本是?A．《千家诗》 B．《千字文》?C．《三字经》 D．《百家姓》?4．被认为是1927年至1937年间水平最高的国语教科书是?A．《国语新读本》 B．《小学国语读本》?C．《复兴国语教科书》 D．《开明国语课本》?5．语文教学的基本形式是?A．课外阅读 B．课堂教学?C．读写结合 D．听说结合?6．小学低年级教学的首要任务是?A．识字 B．写字?C．阅读 D．写作?7．学生初步掌握字义的工具是?A．汉语拼音 B．汉字的笔画、笔顺?C．汉字的偏旁部首和间架结构 D．音序和部首查字法查字典?8．一位小学生在以“一个爱劳动的同学”为题写作时，几句话表扬这位同学爱劳动，几句话说他热心帮助同学，再几句话赞扬他不自满。这位小学生在作文中犯的毛病是?A．中心不明确 B．遣词造句不准确?C．布局能力差 D．立意不新颖?9．最基本的表达能力是?A．准确审题的能力 B．布局谋篇的能力?C．恰当选材的能力 D．准确遣词造句的能力?10．2001年课程改革以来，小学第二、三学段即三至六年级的写作教学目标和内容是?A．写话 B．习作?C．写作 D．作文?11．在听清语音、理解语义的基础上，对讲话内容、语言的评价和判断的能力是?A．注意力 B．理解力?C．辨析力 D．记忆力?12．口语交际与听话、说话的本质区别在于?A．生动性 B．随机性?C．综合性 D．交际互动?13．通过对语文学习的课堂笔记、作业、日记、作文等进行分析研究，了解评估对象情况的评估方法是?A．观察法 B．调查法?C．测验法 D．资料分析法?14．考查学生综合运用知识的能力多运用?A．口头考试 B．书面考试?C．实践性考试 D．考查?15．创造出“情境教育”的是?A．李吉林 B．霍懋征?C．袁瑢 D．斯霞?二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)?在每小题列出的五个备选项中至少有三个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”?的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。?16．1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》的主要特征有?A．体现了素质教育的思想?B．明确了语文课程的工具性特点?C．面向全体学生，适度降低了语文教学要求?D．调整大纲结构，增加“课外活动”一章?E：吸收教学改革的新经验，在继承的基础上有所前进?17．1923年刊布的《小学新学制课程标准纲要》中规定，国语教学内容包括?A．语言 B．读文?C．作文 D．写字?E．识字?18．《急就篇》的主要特点有?A．生字的密度大 B．整齐押韵，便于记忆?C．包含比较丰富的知识 D．以四言韵语编写?E．包含“姓氏名字”、“服器百物”、“文字法理”三部分?19．教材编写的三个基点是?A．社会需要 B．学科知识?C．学校特点 D．学生发展?E．教师水平?20．了解学生语文学习起始状态的途径和方法有?A．课堂观察 B．作业或试卷分析?C．与学生个别交谈 D．围绕学生兴趣和态度进行问卷调查?E．针对要教的内容进行专门的测试?21．我国秦代的识字教材主要有?A．李斯的《仓颉篇》 B．赵高的《爰历篇》?C．史游的《急就篇》 D．胡毋敬的《博学篇》?E．周兴嗣的《千字文》?22．良好的教学结构一般具有的特点是?A．教学目标明确 B．教学思路清晰?C．教学环节简单实用 D．体现学生的自主学习?E．有鲜明的特点?23．根据阅读方式的不同，可以将阅读分为?A．默读 B．朗读?C．复述 D．浏览?E．背诵?24．作文评改活动通常有?A．集体评改 B．自由评改?C．小组评改 D．个人评改?E．指定评改?25．作文的一般能力包括?A．观察力 B．思考力?C．想象力 D．搜集素材的能力?E．选材立意的能力?26．听话能力的构成要素主要包括?A．注意力 B．理解力?C．记忆力 D．语言运用能力?E．应变能力?27．说话能力的构成要素主要包括?