人教版试题试卷人教新课标必修2课堂同步优化训练：孟德尔的豌豆杂交实验(二)人教版试题试卷人教新课标必修2课堂同步优化训练：孟德尔的豌豆杂交实验(二).doc

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验（二） 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表： 子代类型 双亲全为双眼皮（①） 双亲中只有一个为双眼皮（②） 双亲全为单眼皮（③） 双眼皮 120 120 无 单眼皮数 74 112 全部子代均为单眼皮 根据上表中哪一种调查情况，就能判断哪种眼皮为显性（　　） A.第①种 B.第②种 C.第③种 D.三种都可以 2.一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间按自由组合定律遗传，则F1有表现型和基因型的种数为（　　） A.2，6 B.4，9 C.2，4 D.4，6 3.对某植物进行测交，得到后代的基因型为Rrbb、RrBb，则该植株的基因型是（　　） A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.向日葵种粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如右图所示。这些杂交后代的基因种类是……（　　） A.4种 B.6种 C.8种 D.9种 2.白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，产生的F2中杂合的白色球状南瓜有4 000株，则纯合的黄色盘状南瓜有（　　） A.1 333株 B.2 000株 C.4 000株 D.8 000株 3.在两对相对性状独立遗传实验中，利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交，F1自交得F2，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是（　　） A.4/16和6/16 B.9/16和2/16 C.1/8和3/8 D.1/4和10/16 4.孟德尔遗传规律不适合原核生物，是因为原核生物（　　） A.没有遗传物质 B.没有核物质 C.没有完善的细胞器 D.主要进行无性生殖 5.以下不属于配子基因型的是（　　） A.aB B.Aa C.ab D.ABCDE 6.番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，圆形果(R)对长形果(r)为显性。两对基因位于两对同源染色体上。用结红圆果和黄长果的番茄植株杂交，根据后代性状表现完成问题： (1)若后代全是结红圆果的植株，则亲本的基因型是__________。 (2)若后代是结红圆果和红长果的植株，且数量大致相等，则亲本的基因型是__________。 (3)若后代是结红圆果和黄圆果的植株，且数量大致相等，则亲本的基因型是__________。 (4)若后代是结红圆果、红长果、黄圆果、黄长果的植株，则亲本的基因型是__________。 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.下列相交的组合中，后代会出现两种表现型的是（遗传遵循自由组合定律）（　　） A.AAbb×aaBB B.AABb×aabb C.AaBb×AABB D.AaBB×AABb 2.YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相交(两对基因独立遗传)，其子代表现型的理论比为…（　　） A.1∶1 B.1∶1∶1∶1 C.9∶3∶3∶1 D.42∶42∶8∶8 3.小麦的高秆(T)对矮秆(t)为显性，无芒(B)对有芒(b)为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆无芒、矮秆有芒四种表现型，且比例为3∶1∶3∶1，则亲本基因型为（　　） A.TTBb×ttBB B.TTBB×ttBb C.TtBb×ttBb D.Ttbb×ttbb 4.人类多指基因(T)对正常指(t)为显性，白化基因(a)对正常基因(A)为隐性，都是在常染色体上且独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲一切正常，他们有一个白化病而手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和同时有两种病的概率分别是（　　） A.3／4、1／4 B.1／2、1／8 C.1／4、1／4 D.1／4、1／8 5.父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（　　） A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb 6.已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结子粒的表现型（　　）A.全是灰种皮黄子叶 B.灰种皮黄子叶、灰种皮绿子叶、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 C.全是白种皮黄子叶 D.白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 7.水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，这两对基因自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F1代，再将此F1与无芒的杂合抗病株杂交，子代的四种表