2012土木工程毕业实习计划-精.docVIP

土木工程学毕业实习计学计学届毕业学毕业实习将学学进为这项现计实习时间2012年2月26日～4月20日（共8周）。 二、成立土木工程学毕业实习导组见实习附件一： 关于成立土木工程学系毕业实习指导小组的决定 为确保土木工程专业毕业实习工作的安全顺利进行，达到培养应用型工程技术人员的预期目标，经学系研究决定成立土木工程学系毕业实习指导小组，负责对学生的毕业实习工作进行检查、指导及解决实习过程中的困难和问题。 组 长：李旭平、季光耀 副组长：唐小翠、李铭、余春春 秘 书：李利平 成 员：吴伟东、舒志坚、王智威、卢鹏程、黄文者、朱华藏、金莉、邓永和、叶禾、唐捷、陈凌 附件二： 土木工程专业毕业实习实施方案 一、前言 土木工程专业经过长时间的发展，国家和社会土木工程专业对人才培养规格提出了更高的要求：强调培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型专门人才；同时也对人才培养模式提出了新的要求：有效实施集教学内容与课程体系、教学方法与教学手段及教学管理改革于一体的综合改革实践，用“厚基础，宽口径”的“通才教育”思想培养学生。 为此，丽水学院作为地方性院校，根据国家教育现状和浙江省各高校办学情况的实际，确立了适合本校发展的“基础够、口径宽、重实践、讲实效”的应用型人才教育思路，其具体表现为应用型人才培养模式。该模式对原有课程实验、毕业实习、毕业设计中存在的走马观花，流于形式等弊端进行了实质性改革。由于毕业实习和毕业设计是时间长要求高的实践性教学环节，安排学生到土木工程建设单位分散进行，在生产实践中参与施工、管理、设计等工作，并要求学生综合运用多种专业技术知识解决几项施工技术、生产组织、工程管理等问题，既能突出理论与实践的结合，又可强化专业技能的训练。 毕业实习是应用型人才培养模式的主要形式和重要组成部分。学生通过实习了解社会、了解企业，同时将所学到的知识与技能运用到生产或管理的实际工作中，并在实习过程中学习新的知识。实习成绩如不及格的不能如期毕业，每个毕业生都必须重视并参加实习。为了切实做好毕业生实习工作，提高毕业率、就业率，将每一具体工作落实到人，经学研究，现对实习工作做如下规定。 以培养学生的专业技能为主要目标。通过实习的教学环节，使学生充分了解企业，学习企业的经营管理、运作方式等，了解社会对本专业人才的需求情况。通过实习的教学环节，使学生具有较强的专业技能，为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才作准备。 1）任职条件 3年以上相应专业教学经历（或实际工作经历），具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师（或工程技术人员）担任。 2）相应职责 ②对学生毕业实习全过程进行指导，指导学生解决工程实习中的有关问题，指导学生在毕业实习中搜集和整理资料。 ③指导教师应经常与实习学生保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神； ④ 时间每间隔1周，指导教师和学生都必须认真填写师生双向沟通表（附件7），详细记录沟通情况，待实习结束后与实习总结一并交到学系或工学院存档。 ⑤ 指导学生制订毕业实习报告的写作计划，检查写作提纲，审阅学生实习报告初稿，提出具体修改意见。指导学生阅读工程设计文件、图纸、计算书说明书和工程合同等，推荐工程参考资料并指导阅读。 ⑥针对学生毕业实习全过程表现在实习情况评语表（附件9）中写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 ⑵对工地实习指导人： 毕业实习是教学计划中重要的教学环节，它对实现专业培养目标起重要作用。除学系应该做好各项准备工作之外，接受学生实习的单位应指定专人指导。工地实习指导人是学生在实习期间的行为、业务和思想政治工作的具体指导人和领路人，为了做好这项工作，特提出下列几点供实习指导人参考： 1)负责学生在工地实习期间的政治思想工作和日常的考勤（表格见附件8）考核工作； 2)全面负责学生的工作安排和业务指导，对学生严格管理。实习中提供有关的资料和图纸，并适当安排学生在本地区的建筑工地进行参观，以补足实习大纲的要求，但参观次数不宜超过三次，且内容要符合实习大纲的要求； 3)实习开始时，应根据工程情况及实习大纲要求，指导学生拟定全面的实习计划。实习期间应定期检查学生的实习日志和实习报告； 4)协助解决学生生活问题，经常提醒学生注意安全生产； 5)实习结束时，根据学生的实习期间的工作和生活表现、任务完成情况、实习日志（附件13）和实习报告（附件12）的质量等在实习情况评语表中写出政治表现、任务完成情况以及学习情况的评语。评语要实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦要提出不足之处和今后努力方向。 6)如学生在实习期间出现异常情况（如出现重大事故、安全事故、或实习严重不负责