《昆明冶金高等专科学校学生综合考评奖励办法.docVIP

昆明冶金高等专科学校学生综合考评奖励办法》（试行） 为全面贯彻党的教育方针和“以就业为导向，以服务为 宗旨，走产学研相结合的发展道路”的高等职业教育办学方 针；为大力推动国家示范性高等职业院校建设并努力办出学 校自身的高职办学特色；为以科学发展观更好地把“今天的 在校学生就是明天的国家人才”的办学思想落实到全心全意做好 学生服务管理工作之中，更好地把学校“以生为本”的“一一二 二三三四四”全新高职办学理念具体体现在广大学生身上，更好 地把邓小平理论和 “三个代表”重要思想及党和国家关于素质 教育的决策贯彻进学生服务的各项实际事务中；为加大教育教 学改革力度，进而探索建立一个能够推动广大学生全面提高 德、智、体、美、劳、能、文、书、口、创等方面综合素质， 进而有效促进广大学生能够更好地明确目标、自觉发奋、刻 苦努力、全面发展的学生激励机制；为加速营造一个广大学 生能够更好地实现自身成人、成才、成长、成功良好愿望的 公平竞争环境，更好地推进广大学生“自我教育、自我管理、 自我服务、自我约束”等“四自”活动的有效开展，进而达到 有针对性地为企业和社会培养输送更多职业道德素质高、实 践动手能力强并能体现工学结合特点的“下得去、用得上、留 得住、上手快”的高技能应用型人才的目的；为改革创新学校发 展新时期的学生服务管理方式，并努力开创学校发展新时期的 学生服务管理工作新局面，特制定本试行办法。 第一章 总 则 第一条 主要目的——合并制定本办法的主要目的是：学生 减负、考核减量、管理减压、统一认识、统一标准、统一参照、 统一奖励。 第二条 主要原则——合并制定本办法的主要原则重点是体 现“六性”，即：统一性、综合性、简化性、统筹性、参照性和 激励性。 第三条 主要特点——合并制定本办法的主要特点为：通过 实施本办法，使学生知道怎么学，使教师知道怎么教，使干部知 道怎么导，使大家知道怎么评，使部门知道怎么做。 第四条 主要方式——合并制定本办法的主要方式为：将《昆 明冶金高等专科学校优秀学生评奖办法》（昆冶高专学发 〔2004〕20号）等六个文件合并制定一个兼顾统一性、综合 性、简化性、统筹性、参照性和激励性的《昆明冶金高等专科 学校学生综合考评奖励办法》（试行）。 第二章 学校考评要求 第五条 学校对学生的综合要求——从高职教育强调素质教 育的要求出发，学校对在校学生的综合要求，就是“德、智、 体、美、劳、能、文、书、口、创”等十个方面的综合素质 要求；即：要求学生在校期间努力做到“德育好、智育好、 体育好、美育好、劳育好、技能好、写作好、书法好、口才 好、创新好”等“十好”。 第六条 学校对学生的基本要求——从高职教育更好适应社 会的要求出发，学校对在校学生的基本要求，就是“三个三、 四个四”，即： （一）“三个三”——1、要求学生从进校就注意弘扬社会评 价的“昆明冶专毕业生三大特点”：做人诚、做事实、有闯劲；2、 要求学生从进校就明白毕业时应当达到的“三个会动”的基本标 准：既会动手，又会动脑，还会动口；3、要求学生从进校就清 楚自己“三个炼成”的成长走向：首先把自己从自然人锻炼成为 社会人，再把自己从社会人锻炼成为企业人，最后把自己从企业 人锻炼成为现代职业人。 （二）“四个四”——1、要求学生在校期间就要着重培养四 种能力：就业竞争能力、社会适应能力、职业迁移能力和创新应 用能力；2、要求学生在校期间就要通过接受教育达到“四个基 本”：基本理论能应用、基本方法能掌握、基本技能能具备、基 本问题能解决；3、要求学生在校期间就要努力做到知识、技能、 素质、人格“四位一体”协调发展 ；4、要求学生在校期间通过 学习和锻炼，最终要努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的“四有”新人及社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 第七条 学校对学生的总体要求——要求学生在校期间通过 努力达到“六个学会”，不断增长“五种才干”，切实搞好“四个 统一”，着力强化“三种意识”，全力实现“两大目标”和时刻牢 记一句校训等六方面努力，尽快成人、成才。 （一）努力达到“六个学会”：学会做人、学会学习、学会 做事、学会生存、学会健体、学会创新。 （二）不断增长“五种才干”：德才、口才、文才、干才、 谋才。 （三）切实搞好“四个统一”：坚持学习科学文化和加强思 想修养的统一、坚持学习书本知识和投身社会实践的统一、坚持 实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持实现远大理想与保持 艰苦奋斗的统一，并在此基础上尽快具备勤奋、严谨、求实、创 新的优良学风。 （四）着力把握“三大要点”：要求学生要通过强化规则意 识、竞争意识和职业道德意识，时刻记住“如果没有健康的身体， 学习再好也是残次品；如果没有健康的心理，学历再高