独立学院计算机专业课程设置改革研究与实践..doc

独立学院计算机专业课程设置改革研究与实践 摘要：本文就独立学院计算机专业的课程设置改革进行了探讨，提出了切实可行的方案，该方案在长春大学光华学院进行了试点，效果较好。br　　关键词br本文来自：计算机毕业网 ：独立学院；课程设置；实践能力br　　　　　　 br　　1独立学院计算机专业的特点br　　br　　独立学院的计算机专业和公立本科的计算机专业有以下几点不同：br　　(1) 独立学院招收的是三本学生，他们的入学成绩处于普通公立大学本科和专科、高职之间，因此在课程设置上必须要根据学生的实际接受能力制订开课计划，各个课程的学时分配不能照套传统教学计划。br　　(2) 计算机专业发展快、更新快，课程设置必须要跟上计算机发展的步伐，特别对独立学院而言，更要注意新的发展方向和新的开发工具的使用。br　　(3) 独立学院计算机专业应该以市场需求为导向，培养适用性人才，在技能上加强训练，在社会领域的开发应用上下功夫，这样在市场上才会具有竞争力。br　　(4) 独立学院计算机专业的培养目标是培养应用型人才，因此，必须要加强对学生动手能力的培养。br　　所以，独立学院的计算机专业在课程设置上应以市场需求为导向，注重培养学生的动手能力，而目前流行的大本教材很难适应独立学院的教学需要。br　　br　　2独立学院计算机专业课程设置改革br　　br　　针对独立学院计算机专业的特点和独立学院学生的特点，在突出特色的基础上，我们提出计算机专业课程分为基础课、专业基础课、专业必修课、专业方向课和专业选修课，各部分课时要根据自己学院的实际情况制订。需要注意的是，一定要给学生留出课后复习理论知识的时间、课后上机的时间和课后自我钻研提高的时间，否则一味地向学生输入知识，而学生没有时间去理解吸收，就会造成学习压力，积重难返。计算机专业一共分8个学期，应该把课程主要安排在前6个学期，将第7学期和第8学期留给学生强化专业训练、做论文、找工作或者考研。br　　基础课包括高等数学(上、下)、线性代数、概率统计、英语精读、英语听力、大学物理、电路基础、思想道理与法律基础、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代br　　 br　　表概论、体育等课程。这些课程可以分为数学、英语、物理、政治和体育五个方面，适用于大一和大二。br　　专业基础课包括计算机文化基础、Visual FoxPro、C语言等课程，适用于大一和大二。br　　专业必修课包括计算机组成与接口、操作系统、数据结构、数据库、计算机网络、软件工程、面向对象程序设计、离散数学、编译原理、计算方法等课程，适用于大二和大三。br　　专业方向课应根据市场需要来设置，计算机专业发展更新很快，目前市场上亟需以下几方面专业人才：br　　(1) 软件研发、开发人才。目前市场上对Java、C#、VC++的人才需求很大，目前应用这三种开发工具进行开发的人员占75%以上，如果学生能够精通其中的某一种开发工具，则很容易找到自己的位置。br　　(2) 电子商务+网络人才。在网络时代的经济社会，电子商务必将成为主角，因此独立学院可以开设电子商务课程，如网站建设与维护、网络安全、网络营销等。br　　(3) 动画设计人才。现在市场上对动画设计人才需求很旺盛，包括三维动画和平面动画，因此可以开设3D Max、Maya、Flash等课程。br　　(4) 平面设计人才。平面设计可以包括建筑设计、家居装修、广告设计等，因此可以开设PhotoShop、AutoCAD、br　　Illustrator、CorelDRAW、PageMaker等课程。而且应该先开设计算机图形学和图像处理等专业前导课程。br　　(5) 嵌入式开发人才。与嵌入式开发有关的课程包括嵌入式系统原理、ARM微处理器原理及应用、基于ARM的嵌入式Linux系统开发等。br　　专业选修课可以根据市场需要和师资情况进行筛选，如日语、韩语等，这是因为近年来日韩的软件外包项目较多。br　　具体课程的设置、学时安排以及课程之间的拓扑结构可根据学生的实际情况进行适当修订。br　　对于专业课(包括专业基础课、专业必修课和专业方向课)尤其要注重实验课的设置，有条件的学院应该对不同的专业、不同的课程设置相关的实验室，如软件实验室、网br　　 br　　 br　　络实验室、嵌入式开发实验室等，最好能够让学生在实验室上课，采取讲+演+练的教学方式，这样学生可以直接把比较枯燥的理论知识变成实践经验，从而提高学习兴趣。实验课与理论课是相辅相成的，是理论课最直接最有益的补充。有时，10分钟的实验课比教师1学时的理论课来得更直接、更实际，因此，上好实验课对计算机专业的学生来说能够起到事半功倍的效果。br　　大四学生的目标主要有两个：一是考研，二是就业。针对这种实际情况，