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第一章指导 时间管理 课时：2学时 授课时间点 开学后2-5周，学生暴露出时间管理方面的问题，有针对性地开展本课程 本章目标 让学生知道时间的重要性 了解时间管理的几个基本原则，便于学生在进行工作、学习安排时，更有效地利用时间 让学生了解学习期间的时间管理方法和技巧 本章重点 时间的特性和概念 时间管理的原则 时间管理的技巧 本章难点 如何通过时间管理的技巧，对自己的学习进行安排 课前准备 教学用具：白板笔 游戏道具：无 整章授课思路 请2～3位学生介绍一下自己对时间的认识和自己如何安排时间； 根据学生介绍存在的问题从而引出本次课的内容； 然后讲授这次课程的大致内容（即大纲）； 再逐一讲解培训内容； 最后请学生发言谈体会、班主任做点评性的总结。 学生介绍自己一天的安排 [15钟] 讲解要点： 1．回顾上次课内容 2．介绍本次课内容 3．宣布活动规则 下面我说一下活动规则：现在4位同学到前面来，每位同学自我介绍的时间为分钟，介绍完后，其他同学说出你对这位同学 4．活动总结 刚才4位同学都做了，那么究竟怎样呢？这节课我们大家一起来探讨这些问题。 ．导入课主题及目标简介 我们今天上的这门课是除了技术课之外的一门最重要的课程。 讲授讲解 （1）2） （3）组织 实施要点： 1． 请一位同学朗读案例，要求清楚、大声，班里的所有学生都能听见； 2．宣布 大家3．总结 通过这个 讲授 讲解要点： 时间管理的3大原则： 第一项原则，通过对自己所做事情进行事先筹划，通过目标和计划进行时间管理； 第二项原则，通过80/20原则进行事情的取舍，把关键的精力放在关键事件上——要事第一； 第三项原则，排序分时原则，即对每天的工作进行分类的方法，分出紧急重要级，从而按顺序进行工作安排——还是“要事第一”； 下面就具体介绍下这三种时间管理原则。 【板书】 2、讲解 各位同学，我认为你们尽管现在才接触到IT行业，但是，我相信不久后的将来你们一定会成为有用的人，原因很简单： 1、你们能主动来参加学习，说明你们有颗不甘落后的心，不愿意成为一无是处的人； 2、你们学习在这里掌握的最新的IT技术，为你们今后一生的职业发展提供了工具，只要你们长期的学习，一定能像这前两类人，成为事业有成的人才。 那么如何制定一个明确的可实施的计划？下面我们介绍一下计划制定的Smart原则，Smart这个词的英文意思就是聪明的意思，那么作聪明的计划有那些关键因素呢？ S：计划一定要明确、具体。比如，你可以给自己定个目标成为一个软件工程师什么的，不要那些模糊的目标，例如成功人士。一定要明确提出自己要成为什么样的人，可以拿一个自己想成为的人作为榜样，这样你的目标就会更加具体； M：计划的目标要可衡量，不要设定模糊的目标。比如，我某某时间，要看书多少页等等，这样在计划完成的时间你就可以容易的判定自己是否达到了目标，在计划实施的过程中也能及时的修正自己的方向； A：可以达成而有具有挑战性：目标遥不可及就没有任何作用，比如你设定明天就成为盖茨，这样的目标就只能是痴人说梦，没有任何意义。一般情况下，稍微远一点的目标挑战性可以设定得高一点，越近的目标可达到性要更好些。这样才能从小目标的达成，最终达到大目标的完成； R：相适应性，指的是你的目标牵涉到其他人时，必须要考虑其他人的可接受性，这样才能获得更多人的支持，帮助你实现自己的目标； T：时间性：任何的计划都必须要时间限制，可以定5年的计划、也可以定一周甚至一天的计划。但是每个计划必须有阶段性的时间点和分计划，这样才能保证最终计划的实现。 希望各位同学在制定计划时，充分按照上面所说的5个原则。 我们常常会听周围的人说28现象、28原则，那么什么叫28现象？科学家研究发现，在公司里，20%的顾客购买了公司的80%的产品，而80%的顾客购买了公司20%的产品；后来又发现这种现象在其它地方也适合，比如，20%的人掌握着80%的全国财富，而其余80%的人才掌握20%的财富。就我们每个人来说也是这样，80%的学习效果来源于20%的最关键的时间，而其它20%的学习来自于80%的低效时间。这个现象告诉我们一个原理，充分利用有效的时间才是解决大部分问题的关键，就是俗话说的“好钢用到刀刃上”。 但是在运用28原则时，我们能回避哪些误区，不要想什么都想作，平均用力，结果就什么事都做不成。 第三项原则叫排序分时原则。这种方法在很多公司都很流行。就是把事件进行分类，重要性和紧急性，在第一栏里是即重要又紧急的事情，比如在PPT上写的那样，这些都是必须马上解决，并且对未来影响很大的事情，比如考试；在第二栏里，是重要但是不那么紧急的事情，比如我们日常的学习，对未来非常重要，但是对今天来说可能不那么紧急，今天