安全行为学课程资料考试参考资料.docVIP

安全行为学 引言 ILO（国际劳工组织）统计数据： 全世界每年发生各类伤亡事故约2.5亿起（平均每分钟发生475.6起），职业病1.6亿起（平均每分钟发生308.6起）； 每年死于工伤事故和职业病的人数约110万人； 每天有3000人死于工作之中； 事故造成严重的人身伤亡和巨大的经济损失。 伤亡事故、职业病、人身伤亡、经济损失等等都属于不安全，另外不安全也包括环境破坏。 绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。 据统计，法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中提出，70~80%的事故与人的不安全行为有关。 日本劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明，85687起歇工4天以上的事故中，由人的不安全行为导致的占92.4%。 美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85%。 我国煤矿中的“三违”现象（属于人不安全行为）是导致事故多发的重要原因。 在多数情况下，人的行为是决定事故发生频率、严重程度和影响范围的根本因素，这是因为，尽管一切事故都是人的不安全行为和物的不安全状态共同作用的结果，但物的不安全状态往往又是人的不安全行为引起的。 不安全行为是导致事故发生的最为重要的原因 任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一时刻发生。 --墨菲定律“100-1=0” 在安全生产中，有些小的不安全行为在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会发生事故的。 及时发现并纠正不安全行为是避免事故发生最为重要的工作。 第1章 安全行为科学基础理论 一、对安全的认识？ 对安全重要性的理解：（提纲如下，注意理解） 安全是人类生存和发展的最基本需求，是生命与健康的基本保障。 安全是人类生存与发展活动中永恒的主题，也是当今乃至未来人类社会重点关注的重要问题之一。 安全促进生产，生产必须安全。 对安全的认识和理解？ 安全是一种主体没有危险的客观状态。 安全--与危险相伴而生 安全与危险在系统中是一对矛盾体。 这对矛盾体的运动、变化和发展推动着安全科学的发展和人类安全意识的提高。 安全的特有属性：没有危险 当人们讲到安全的时候，实际上是在研究危险； 当人们提示危险、消除危险的时候，实际上是在保证安全。 危险就是事物所处的一种不安全状态，它是一种现存的或潜在的条件（如人为的失误，设计误差或不合理，设备故障等）。 其发生可导致一个或一系列意外的事件，致使人员伤亡、疾病或死亡，设备或财产的损失和破坏以及环境的危害等。 即，危险是指存在着导致人身伤害、财产损失和环境破坏的可能性，而这种可能性会因某种（或某些）因素的激发或耦合为事故。 另外，危险还包含了各种隐患… 安全具有相对性。 在实践中，人们或社会客观上自觉或不自觉地认可或接受某一安全性（水平），当实际状况达到这一水平，人们就认为是安全的；低于这一水平，则认为是危险的。 安全分为狭义安全与广义安全。 狭义的安全，指某一领域或系统中的安全，具有技术安全的含义。 如生产安全、机械安全、矿业安全、交通安全、消防安全、航空安全、建筑安全、核工业安全等。 广义的安全，即大安全-全民、全社会的安全。 是以某一领域或系统为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成生产、生活、生存领域的大安全。 二、“安全” 的概念： 1.从字面上理解： 安全--无危则安，无损则全 2.所提出的不同定义“ 安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态 安全是指免除了不可接受的损害风险的状态(GB/T 28001) 安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件(美国军用标准MIL-STD-883C) 3.“安全”作为学科的科学概念： 安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状况）及其保障条件。 解释： 安全问题的感受对象：人 安全与否是从人的身心需要角度或着眼点提出来的，是针对与人的身心存在状态（包括健康状况）直接或间接相关的事或物来讲的。 与人无关的事物问题都不属于安全问题 机械设计中的安全---本质安全 三、本质安全的概念 本质安全 是指通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故的功能。 本质安全的提出，反映出人类在事故预防技术及思想上的脆弱性以及对安全性的渴求。 本质安全的功能： 1.失误-安全功能 操作者即使操纵失误也不会发生事故和伤害。或者，设备、设施或工艺技术具有自动防止人的不安全行为的功能。 2.故障-安全功能 设备、设施发生故障或损坏时还能暂时维持正常工作或通过自愈功能恢复正常工作状态的功能。 在实际中，应采用本质安全化的设计来避免危险，而不是