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安徽巢湖市2010届高三第一次教学质量检测 生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本题包括40小题，第1至第30小题每题1分，第31至第40小题每题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 关于原核生物的叙述中，正确的是 A. 蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用 细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸 原核生物中既有生产者，也有分解者 原核生物的遗传物质是DNA和RNA 2. 某蛋白质由2条肽链、600个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是 A. 604 B. 602 C. 601 D. 598 3． 如图表示生物体核酸的基本单位—核苷酸的模式图，下列说法正确的是： 　A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点在③方面 　B. 如果要构成三磷酸腺苷，必须在②位置上加上两个磷酸基团 　C.人体内的③有5种，②有2种 D. ③在细胞核内共有4种 4. 细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是 A．细胞膜将细胞与环境分隔开 B．相邻细胞的细胞膜接触 C．激素与细胞膜表面受体结合 D. 植物细胞的胞间连丝 5.如图表示细胞在生长过程中细胞器的数目变化曲线，该细胞最可能为 A.叶肉细胞 B．C.叶表皮细胞 D.根尖分生区细胞 6．假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是 A．甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原 B．甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原 C．甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原 D．甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原 ７．下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化。下列有关叙述中，不正确的A．图①虚线表示酶量增加一倍 时，底物浓度和反应速率的关系 B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条 件不变时，生成物量与反应时间的关系 C．图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系 D．若图②中的实线表示Fe3的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率9．用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如图所示。下列对此结果的分析中不正确的是A．b点时刻，细胞正大量合成RNA B．d点时刻，细胞中DNA含量达到最高值 C．ce阶段，细胞内最容易发生基因突变 D．处于ae阶段的细胞数目较多胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的 D．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性11．豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1的表现型如图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为 A．1︰︰1︰12︰2︰1︰1︰︰︰1︰︰︰1 A. AB段 B．C.FG段 D.HI段 13．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 B．①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 C．①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 D．①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 14. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 A．诱发DNA突变，研究其表型效应 B．重组DNA片段，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 15.如图为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段：“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”。密码子表：甲硫氨酸 AUG ，脯氨酸 CCA﹑CCC﹑CCU， 苏氨酸ACU﹑ACC﹑AC