《校园文化建设评价指标.docVIP

附件4： 四川省中小学校园文化建设典范学校评价指标体系 （供参考） 一级 指标 二级 指标 三　级　指　标　 分值 自评得分 考评 得分 评估方式 A1 精神 文化 20分 B1 办学目标追求 C1 学校具有明确的先进的、符合实际的教育思想和办学理念，为教职员工认同，并贯彻落实到教育教学过程之中。 3 听汇报、查资料、看现场等 2 听汇报、查资料、看现场等 核心价 值引领 C3学校形成稳定的、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标。 2 听汇报、查资料、看现场等 3 听汇报、查资料、看现场等 学校精 神培育 C5有体现学校办学传统和办学理念的校风（校训）、教风、学风、校歌等。校风（校训）、教风、学风主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强，师生能够牢记和正确理解；师生都会唱校歌；“三风”建设措施扎实，内化为师生的自觉行为。 3 听汇报、查资料、看现场等 3 C7 建有校史陈列室或荣誉展览室，并充分利用、发挥其教育、激励作用；定期编辑校刊、校报，及时反映校园生活、宣传先进典型、交流教育经验等。 2 听汇报、查资料、看现场等 2 听汇报、查资料等 制度 文化 20分 B4 行政管 理制度 C9 学校章程健全，依法治校工作扎实有效。建立校长行政负责、党组织保障监督、校务委员会民主决策、教职工代表大会参与管理、社区教育委员会监督支持、校务公开等现代学校制度。 4 听汇报、查资料、看现场等 2 听汇报、查资料、访教师学生等 2 B5 常规管 理制度 C12学校有齐全的学生行为规范，包括学生日常行为规范、课堂常规要求、文明宿舍标准、文明班级标准等。 4 听汇报、查资料、看现场等 4 听汇报、查资料、访教师学生等 评价激 励机制 C14学校有对学生、教师个体以及班级、教研组、备课组、办公室等团队进行评价表彰的制度。 2 B7 家长委员会机制 C15学校有家长参与学校管理和教育活动的相关制度，建立家长会员会；家长委员会参与学校的管理和活动有记录。 2 听汇报、查资料、访教师学生等 行为 文化 20分 B8 管理 行为 C16学校有科学的发展规划和实施纲要，发展定位明确。 2 听汇报、查资料、看现场等 2 听汇报、查资料、访教师学生 教师 行为 C18教职员工对学校的发展目标有高度的认同感。努力构建平等、友好、互助、互进的人际关系，学校有强大的凝聚力。 2 听汇报、查资料、访教师学生 2 听汇报、查资料、访教师学生 2 听汇报、查资料、访教师学生 学生 行为 C21加强德育常规工作，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和各种主题教育。升国旗等常规制度执行良好，重大节日、特殊日子能开展丰富多彩的教育活动。 2 听汇报、查资料、访教师学生 2 听汇报、查资料、访教师学生 3 听汇报、查资料、访教师学生 3 听汇报、查资料、访教师学生 环境 文化 30分 B11 学校 标识 C25学校有富有特色的文化主题，学校拥有具有能够体现学校的传统、精神、特色和风格，以及鲜明学校文化特征的校徽、校牌、校旗、校服、校树、校花等，师生能够熟知其含义。 4 听汇报、查资料、看现场等 3 听汇报、查资料、看现场等 校园 环境 C27校园周边秩序良好，学校生态环境能体现学校特点和教育理念，合理划分学校教学区、生活区、运动区，并根据各功能区设置文化主题，楼名、路名、景点等内涵丰富。 3 听汇报、查资料、看现场等 5 听汇报、查资料、看现场等 阵地 建设 C29阅报栏：有不少于5种的报刊陈列，有专人负责定期更换。 2 听汇报、看现场等 2 听汇报、看现场等 2 听汇报、看现场等 2 听汇报、查资料、看现场等 2 听汇报、查资料、看现场等 5 听汇报、看现场等 建设 过程 10分 B14 领导 责任 C35领导班子重视校园文化建设 2 听汇报、查资料、访教师学生等 2 以查阅相关文件和现场访谈为准 B15 教师 行为 C37教师积极参加校园文化建设活动，追求高尚的文化品位 2 以现场查问与座谈为准 C38学生积极参加校园文化建设活动，追求高尚的文化品位 2 以现场查问与座谈为准 C39师生员工对校园文化建设的知晓率和参与率在90％以上 2 以查阅有关文字记录和现场访谈为准 加分1 理论 成果 C4