《桑老师马克思口试答案.docVIP

马克思口试 B12国贸三班 1204012301 黄慧珊 什么是马克思主义？ 从创造者讲，它是由马克思和恩格斯共同创立（而由其继承者不断丰富和发展）的学说。从阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。从研究对象和主要内容讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 2、 如何理解列宁的物质观。 “物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。” 马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义： 第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。 第三，体现了唯物论和辩证法的统一。 第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。 如何理解“唯一不变的是变”。 变是绝对的，不变是相对的！运动是绝对的，静止时相对的。就像你喝的水，不管你是用什么瓶子，水还是水，即使你把它加热，把它成份完全改变，变成氧气，氢气，只是你的这个水变成了另外一种形式的存在，没错这瓶水是不叫水了，但其他的，水本身性质没变，物质的变化也是物质的一种性质，水也是物质。 用联系的观点分析两个案例。 人与大自然的关系，全球变暖，温室效应、地球上的病 虫害增加、.海平面上升、土地干旱，沙漠化面积增大科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。考试挂科的原因 量变导致质变） 5、 用白云山、数学、鼠标、小燕子四个词语编一个合理故事。白云山和他的两位朋友鼠标 和小燕子比赛做数学题。结果你们猜猜谁最快？当然是鼠标啦~！因为他轻轻一点百度，答案自动浮现在眼前。 6、 阐述科学发展观反映的马克思主义哲学原理。落实“五个统筹”就是要坚持马克思主义的 矛盾观点，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在坚持以经济建设为中心解决人民群众日益增长的物质文化需要和落后的社会生产间的主要矛盾时，也要看到城乡、区域、人与自然、国内国外等方面在发展过程中产生的问题。 科学发展观要求用两点论和重点论相结合的观点来观察和解决发展中的各种矛盾和问题。科学发展观突出了以经济建设为中心，这就抓住了我国发展中主要矛盾的主要方面，抓住了发展链条中的关键环节。只有在经济充分发展的基础上，才能更有效地解决各种矛盾，求得社会稳定，并在稳定的前提下谋求经济社会的全面发展。科学发展观是建立在历史唯物主义基础之上的。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革和发展的决定力量。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。科学发展观坚持以人为本，强调为最广大人民的利益谋发展，依靠最广大人民的力量谋发展，充分体现了这一历史唯物主义的基本原理。 7、 运用矛盾原理说明竞争与合作的关系。①矛盾的同一性与斗争性： 竞争中需要合作。竞争与合作既对立，又统一，二者相互渗透，相辅相成。 竞争不能忘合作，没有合作的竞争算不上是积极向上的竞争。 只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。 ②矛盾的普遍性 要求我们应正确对待竞争与合作的关系，承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾，坚持全面的、一分为二的观点，防止片面性树立协作、互助的合作观念。在竞争中合作，在合作中竞争，从而实现共同发展、共同提高。坚持全面的、一分为二的观点，防止片面性。承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾。 8、 运用矛盾原理说明通才和专才的关系。矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，两者的关 系与共性和个性（或一般和个别、普遍和特殊）矛盾的普遍性和特殊性又是相互依存、不可分割的。一方面，没有离开个性的共性，共性通过个性表现出来；另一方面，没有离开共性的个性，特殊总是普遍中的特殊。3矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。一定条件下的普遍性在另一条件下可能转化为特殊性，反之亦然。羊羊都专了自然就通了，样样都通了自然就专了。 9、 结合否定之否定规律，如何看待中国传统文化和西方文化。唯物辩证法的基本规律之一。 它表明事物自身发展的整个过程是由肯定、否定和否定之否定诸环节构成的。其中否定之否定是过程的核心，是事物自身矛盾运动的结果，矛盾的解决形式。事物的发展是通过他自身的辩证否定实现的。事物都是肯定方面和否定方面的统一。当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，旧事物就转化为新事物。否定是对旧事物的质的根本否定，但不是对旧事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃。