项目二:交往讲艺术.讲义.ppt

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项目二:交往讲艺术.讲义

(一) 操 作 方 法 交往讲艺术 东岳中学 田婷婷 七年级下册第五单元第十课 郁 闷 阳光明媚的午后,赵嘉睿的心情却一点不明朗……. 你认为在这次交往中孙嘉忆和谢鹏宇存在什么问题? 生活中你认为还有哪些不妥当的倾听方式? 观察生活 1、精神集中 2、深情专注 3、不随便打断谈话 4、不对他人的观点妄加评论 5、肯定的点头 6、配合说话内容的表情 7、在聆听中思考 8、倾听中取人之长,补己之短 感悟生活 话题 小思的日记 做完课间操回到教室,看到教室里乱哄哄的,“唉,没有老师管就是不行啊!”刚刚做到位上,想复习一下英语单词,为下节英语课做好准备,我前面的李浩就一个劲的跟我唠叨一些我压根不想听的事,我告诉他我要复习英语,结果他还是坚持要我跟他聊天,说了老半天,他才回头看他的书了。我总可以安静一会儿了吧!结果同位拿着新发下来的英语试卷冲我炫耀:“你看,我考的比你高吧,你不如我吧!笨蛋!”气的我瞪他一眼,而这时后面的张明拍拍我又想问我这个英语单词应该怎么读,你说,这里正烦着呢!他又问我单词,于是我回头甩给他一句:“不会、不会,你问别人吧!真讨厌!”你说,这个课间我怎么这么不清静啊! 分组探究:这个日记中出现了几个人的谈话,他们在谈话时有不妥之处吗?如果有的话,你有何建议? 时机 语气、态度、情感 分寸、语气、时机 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。“唱得真好!”这时传来说话的声音,“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。 小女孩第二天再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉 其中的表情。最后他大声喝彩,说:“小姑娘,你唱得太棒了!”说完,他仍自顾自走了这样过去了7天。许多年后,小女孩成了有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。。。。。。 思考:小女孩为什么忘不了那个慈祥的老人? 感悟故事 夸夸身边的他(她)。。。。 艺 术 赞美 自然 针对性 真诚 具体 顺势 分寸 …. …. 场景一:你的好朋友要你去帮他打架报仇。你会——。 场景二:你和好朋友因为一点小事起了争执。你会——。 场景三:你的同桌正在背后给人起外号,你听的时候会——。 场景四:杨新整天阴着脸,同学们不太喜欢他,他应该——。 学会妥协(宽容) 学会批评 学会微笑 学会拒绝 交往讲艺术 学会倾听 学会表达 学会赞美 学会微笑 学会拒绝 学会妥协 学会批评……    可以彼此分享得意骄傲   不担忧谁的心里不是味道   可以传染给你心情不好   连说一个理由都不需要   可以直来直往提醒劝告   就算争吵也都是为对方好   可以和你商量秘密苦恼   不害怕全世界都会知道    我找你找了好久   一个互相了解的朋友   生活有人分享的时候   快乐就变得容易许多   我找你找了好久   一个拿心来换的朋友   伤痛有人抱紧的时候   未来有什么路不敢走 学会交往的艺术,会给你和你的朋友带来更多的快乐与幸福,让我们一起掌握交往艺术,争做交往达人吧!

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