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毕业设计(论文)开题报告 1.本课题的目的及意义，国内外研究现状分析 1．1本课题的目的及意义 二十一世纪的今天，是综合实力的竞争，而综合实力的竞争中又属人才的竞争最为关键。在国外发达国家，企业的人才竞争意识已经深入人心，进入WTO以来，中国的经济融入国际化这个大圈，有利有弊，但不可否认的是国外先进的管理理念为我国的现代化做出了不小的贡献。人力资源在我国企业管理中变得越来越重要。许多知名企业都认为具备一个成熟的培训体系是人力资源开发与管理的关键。而人力资源的兴衰与强盛更是影响着企业的发展和壮大。员工的可塑性、潜在性促使更多的企业加入人才竞争这一行列。人们都说，二十一世纪是知识性经济，而知识性经济又需要人力资源的推动。怎样在这知识性竞争大背景下选拔到合适的人才，又合理控制人力成本呢，这就需要进行培训。企业招聘流程完成后，新员工被录用并进入到一个新的企业环境，关于企业的文化，企业的组织架构，企业的经营理念和模式，企业规章制度等都不甚了解，为了使新员工尽早融入新的企业环境并更好的为企业创造利润，企业就必须进行一个职前培训，也就是新员工入职培训。 新员工培训对员工本身来说是意义非常重大的。当然，也不可能完全达到让员工融入企业文化，完全胜任本职工作的目的。但它应该达到的效果应该是新员工对企业有一定程度的了解，正确的认识企业。新员工培训对于个人来说是对企业进一步了解和熟悉的过程，通过对企业的进一步熟悉和了解，一方面可以环节新员工对新环境的陌生感和由此产生的心理压力，另一方面也可以降低新员工对企业不切合实际的想法，能够正确看待企业的工作标准、工作要求和待遇，顺利通过磨合期，从而在企业长期的工作下去。 新员工培训的意义也不仅仅于在对新员工而言，对企业也是有巨大的意义。当企业将员工招聘入职时，新员工就成了企业一项资本——人力资本。如何好好的利用这个资本，如何将人力资本转化为资产资本。这就需要投资，投资和收益在培训中不会显而易见，但是没有培训的投资，收益就十分不堪。在新员工培训时，企业将自身的发展历史、发展战略、经营模式理念、企业文化、规章制度介绍给员工时，员工明确了企业的各项规章制度，他们就更可能的会实现自我管理，更可能的会为企业节约管理成本；如果有涉及到岗位要求的培训，那么久更会让新员工尽快胜任岗位，提高工作效率，取得较好的工作业绩，起到事倍功半的效果；再者，培训管理者在对新员工培训后，会对新员工更加的熟悉，为今后的管理打下基础。因此，这项人力投资虽然不是显而易见的，但却是十分有必要和重要的无形投资与收益。 1．2 国内外研究现状分析： 新员工培训在国内外目前是越来越盛行的一种企业管理模式，越来越多的企业对新员工培训十分重视。新员工培训是指企业为改变员工的价值观、工作态度和工作行为，使员工能在自己现在或将来的工作岗位上表现出达到企业要求而进行的一切有计划、有组织的努力，使得员工了解所从事的工作的基本内容与方法，使他们明确自己工作的职责、程序、标准而给企业的新雇员提供有关企业的基本背景情况、企业文化、规章制度的培训过程。培训作为科研课题最早是在心理学和科学管理领域进行的。随着管理科学理论的发展，培训理论大致经历了传统理论时期（1900－1930）、行为科学时期（1930－1960）、系统理论时期（1960－）三个发展阶段。传统理论时期以发展个人技术与态度为主，行为科学时期更加重视员工个人与他人之间的关系，20世纪60年代后进入系统理论时期，系统理论将组织视为一个开放的系统，并且特别重视系统与系统间的适应与沟通。 在国外，政府和其他组织都十分重视培训，培训已经成为员工教育重要的一部分。西方国家的企业培训理论一方面强调对员工教育培训的重要性，以及客观条件下员工工作方法的培训，另一方面体现了对企业员工培训系统化的研究。 国外关于企业培训的研究始于20世纪初，培训理论基础扎实，发展基石坚固。马斯洛需要层次理论、强化理论、油水理论、行为理论等均出自国外。目前国外企业常常把培训的结果与员工的报酬、职务晋升、职业生涯设计紧密结合起来，企业培训体系化程度越来越高。 如德国新员工的忠诚度教育。德国企业是以制度管人，法规规定的事一定照做，承诺的事也一定会办到。这体现在企业的福利制度上，新员工入职时一般都要签订3—5年的用工合同，每工作两年、公司会给其一笔奖金，工作满5年、10年后奖金不断递增，以此培养员工的忠诚度。德国人在自己诚信、守法的同时，也要求所有的员工诚信、守法。日本新员工的企业精神和道德教育。日本企业精神和道德教育的主要内容有:了解企业基本情况;培养作为社会人的基本素质;培养集体主义精神;培养平等观念和贤能治业观念;加强组织风气建设。他们认为如果员工不能正确理解和继承“企业精神”，就不能理解和贯彻企业的经营政策和方针，也不能与同事之间默契配合。