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课堂教学多元视角 生态学视角下的大学英语课堂教学改革 导读：就爱阅读网友为您分享以下“生态学视角下的大学英语课堂教学改革”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 生态学视角下的大学英语课堂教学改革 【摘要】外语教学是一种生态系统，是一种在一定空间内各要素与环境构成的自然、开放的生态整体。在这个整体中，各种教学要素之间在生存过程中相互依存、相互作用，形成健康有序的状态。本文主张用生态的原理审视大学英语课程设置，采用新的教学手段，建立一种整体、和谐、可持续发展的教学模式是当今大学英语教学改革的迫切要求。 【关键词】生态学；大学英语；教学模式 一、引言 近年来，作为中国高等教育的重要组成部分的大学英语教学取得了不少进展，但还是存在一些问题。在教学过程中，过于重视语法与词汇讲解而忽视学生交际能力和跨文化意识培养，学生的兴趣得不到满足，学习动机不足，社会的需求和学校脱节。教师的教学方法和手段仍然有些单一。以教师为主导的课堂教学，学生仍然是被动的接受者，学生的主体和自主性没有得到极大的发挥，课堂教学效果不好，效率较低。传统的外语教学互动模式的缺乏，使课堂失去了活力和动态的发展。从长远来看，这样的英语课程设置忽视了教师和学生之间的互动，它不利于教师与学生的成长，也不能使学生真正掌握外语知识和技能，这是不符合课堂生态需求的。07版《大学英语课程教学要求》明确提