【2014年秋】（苏教版）八年级语文上册第6课《枣核》课件（共29张PPT）.pptVIP

整体感知 　　读了这篇文章，你从中读懂了什么？谈谈你对这篇文章的理解。 思乡的心理活动： 思乡的行动： 我心上总像是缺点什么： 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情…… 题目的作用 1.“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。 2.“枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。 拓展延伸 安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林、鱼思故渊、胡马依北风、狐死归首丘。树高千丈，落叶归根。这都体现了中华民族的乡土情结。 积累游子思乡的千古名句： 狐死归首丘，故乡安可忘。 ——曹操《却东西门行》 人情重怀土，飞鸟思故乡。 ——欧阳修《送惠勒归余杭》 孤客一身千里外，未知归日是何年。 ——崔涤《望韩公堆》 游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 　　　——班彪《北征赋》 单击页面即可演示 这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感呢？ 萧乾（1910—1999），现代作家、翻 译家、记者。蒙族人，生于北京。1929年 进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁 大学。1933年转入燕京大学新闻系，1935年6月毕业。  1939年他赴英讲学，第二次世界大战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。先后写出了《矛盾交响乐》《血红的九月》《伦敦一周间》《南德的暮秋》及《美国之行》等优秀特写。 萧 乾 1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列特写《美国点滴》。1980年5月分为10篇先后在《人民日报》连载，《枣核》便是其中的一篇，写于1980年4月。 1999年2月11日，萧乾病逝于北京。 一、能读懂美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。  二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心。 美国旧金山唐人街 北京北海公园 要求： 1.认识生字词。 2.思考：贯穿全文的线索是什么？在结构上有什么特点 ？ 蹊跷（ ） 嫣（ ）红 倘若（ ） 山坳（ ） 掀启（ ） 镶嵌（ ） qī qiāo yān tǎnɡ ào xiān qiàn 用你最喜欢的方式自由朗读课文，找出与“枣核”相关的句子。 索枣核 见枣核 话枣核 点主题 以“枣核”贯穿全文,设置悬念 解开悬念 深化主旨 设置悬念 加深悬念 叙述的线索，是作者在叙述 人物经历或事件发展的过程中的贯 穿思想和脉络。叙述的线索有多种多 样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以某一具体的“物”为线索；有的以作者思想感情变化为线索；有的线索还不止一条。 ( )枣核 ( )枣核 ( )枣核 ( )枣核 设置悬念 如获至宝 加深悬念 解开悬念 为解乡愁 点明主题 爱国情深 索 见 话 议 海外华人对故土的依恋和思念之情 评点法 这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们跳读课文，找出体现友人思乡之切的词句，试作评点。 跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾地通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。 1.心上总像是缺点什么。 2.体会出游子的心境。 3.想厂甸，想隆福寺。 4.这里一过圣诞，我就想旧历年。 5.近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。 1.栽杨柳树，种睡莲。 2.亲手建造“北海”。 3.追忆在北海泛舟的日子。 4.试种家乡的枣树。（ 暂未做） 选材特点：以小见大。 质疑生问法 1.文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”“精致的花园”“美满的家庭”，