《治庸问责工作实施方案.docVIP

郧县实验中学治庸问责工作实施方案 为认真贯彻落实《中共郧县县委、郧县人民政府关于开展治庸问责工作的实施意见》）和《郧县教育局治庸问责工作实施方案》的精神，进一步加强学校作风建设，学校决定，自2011年11月上旬至12月下旬，在全校干部教职工中开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作。为确保此项工作取得实效，特制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观和十七届六中全会精神，根据郧县教育局的统一部署，大力整治学校干部教职工队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，通过治庸提能力、治懒提效率、治散正风气、治软强责任，通过抓精神鼓士气，抓学习提能力，抓效能优教学，抓作风严纪律，进一步强化全校干部教师能力席位意识，危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识，促进我校教师精神面貌大改观、干部作风大转变、工作效能大提升、教育形象大优化。 二、工作目标 通过开展治庸问责工作，进一步促进我校党员干部教师提振精神、提升师德、真抓实干、履职尽责、创先争优，在学校形成风清气正的氛围。 1．工作能力明显提高。加强政治理论学习和业务学习，工作的主动性不断提高，改变干部教师队伍中存在的业务不精、能力不强等现象。 2．工作效率明显提升。建立健全团结协作、高效运转、充满活力的管理机制，党员干部教师执行力显著增强，工作效率切实提高，教育教学质量不断提升。 3．工作作风明显改进。广大党员干部的思想和精力集中到教育教学上来，大兴学习之风、廉洁从教之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风，大局观念进一步增强，奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的工作局面基本形成。 4．工作纪律明显增强。岗位责任制和问责制体系更加健全，广大党员干部教师恪尽职守、尽职尽责，不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象完全消除。 5．学校形象明显优化。全校干部教师依法从教、廉洁从教意识不断强化，师德师风明显净化，教育公平全面推进，校园安全稳定形势进一步好转，人民群众对我校的满意度不断攀升，我校开展的治庸问责工作要成为全县的先进典型。 三、组织领导???? 成立治庸问责工作领导小组 组? 长：毛士文??? 副组长：阮祥忠??? 成? 员：王培华 陈舟 任涛 卢泽涛 王明庚 杭彦 鲍喜勤??? 治庸问责办公室设在学校办公室，任涛兼任办公室主任，杨耀升、肖国成任办公室副主任。 成立治庸问责督查组 组? 长：任涛 副组长：卢泽涛 成? 员：凌鑫 张学发 李夫全 四、整治重点 开展治庸问责工作，关键要解决干部教师队伍工作中存在的突出问题，结合我校实际，重点解决以下八个方面的突出问题： 1.没有扎扎实实开展“比教学，访万家”活动。有少数教师没有深刻理解“课内比教学”的意义和内涵。上课前没有认真备教材、备课标、备教法、备学生；课中没有教案，没有组织好有效教学；课后没有认真批改作业，及时辅导学生。少数教师没有认真对待“课外访万家” 活动，没有走进每一位学生家中，没有与每一位学生家长面对面的谈话，没有认真写好家访手记，只是在电话上与学生家长联系一下。近期我校将重点整治没有扎扎实实开展“课内比教学，课外访万家”活动的行为。 2. 没有积极参与课堂教学改革。我县早已开展以“导学练案”为依托的生本教育改革，实践证明这种教学模式能够激活学生的创造力，提高学生学习的积极主动性，大面积提高教学质量。可是有少数教师因循守旧、墨守成规，仍然用着100年前的教育模式、教学方法、教学手段，结果造成教学效率低下、教学质量不高。有的教师虽然用了“导学练案”，但只是“照葫芦画瓢”机械照搬，没有进行“二次生成”。 有的教师在课堂上只有“导”，却没有“学练”。这些做法同样造成了教学质量不高，本次开展的治庸问责活动将整治没有积极参与新课改的教学行为，督促教师采用新的教育模式、教学方法、教学手段，迅速提高教学质量。 3.偏离师德的行为。有少数教师不是以学校发展为己任，只贪图个人的小利益与安逸。在个人生活上不能严要求，业余生活打牌深更半夜，在教育教学工作中，不以学生为本，只图自己教的舒服，一门心思想将“差生”、“调皮生”赶出去，方法简单、粗暴，体罚或变相体罚学生，抱怨多，做细致的思想工作少；在办公室不顾教师的师德形象，烟雾燎绕、高谈阔论、夸夸其谈等。从教行为不够规范，上课接打手机，抽烟，坐着授课，极个别教师从事有偿家教。自己不讲卫生，只要求学生打扫卫生等。 4.不思进取的心态。少数教师自认为学校有现在这个形势可以了，消极懈怠工作，缺乏责任感与紧迫感。体现在以下三种人：第一种人，因循守旧，少有作为，方法陈旧，固守陈规，原来已取得过较好的或较突出的成绩，看不到现在教育对象变了，竞争更激烈了，仍不愿走出旧框框，躺在原来的一点成绩上睡大觉。第二种人，安于现状，不想作为，不求发展。认为自己已经在学校占有