【创新设计】2013-2014版高中数学（人教A版,选修4-4）【配套ppt课件】1-1yong.ppt

在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y)，保持纵坐标不变，将横坐标x缩为原来的 ，就得到正弦曲线y=sin2x. 上述的变换实质上就是一个坐标的压缩变换，即： 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点，保持纵坐标不变，将横坐标x缩为原来 ，得到点P’(x’,y’).坐标对应关系为： x’= x y’=y 1 通常把 叫做平面直角坐标系中的一个压缩变换。 1 坐标对应关系为： （2）怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sinx?写出其坐标变换。 设点P（x,y）经变换得到点为P’(x’,y’) x’=x y’=3y 2 通常把 叫做平面直角坐标系中的一个坐标伸长变换。 2 在正弦曲线上任取一点P（x,y），保持横坐标x不变，将纵坐标伸长为原来的3倍，就得到曲线y=3sinx。 （3）怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=3sin2x? 写出其坐标变换。 在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y)，保持纵坐标不变，将横坐标x缩为原来的 ，在此基础上，将纵坐标变为原来的3倍，就得到正弦曲线y=3sin2x. 设点P（x,y）经变换得到点为P’(x’,y’) x’= x y’=3y 3 通常把 叫做平面直角坐标系中的一个坐标伸缩变换。 3 想一想　如何理解点的坐标的伸缩变换？ 提示　在平面直角坐标系中，变换φ将点P(x，y)变换到P′(x′，y′)．当λ1时，是横向拉伸变换，当0λ1时，是横向压缩变换；当μ1时，是纵向拉伸变换，当0μ1时，是纵向压缩变换． 定义：设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点，在变换 的作用下，点P(x,y)对应P’(x’,y’).称 为平面直角坐标系中的伸缩变换。 4 注 （1） （2）把图形看成点的运动轨迹，平面图形的伸缩变换可以用坐标伸缩变换得到； （3）在伸缩变换下，平面直角坐标系不变，在同一直角坐标系下进行伸缩变换。 题型三　平面直角坐标系中的伸缩变换 【例3】 [思维启迪] 解答本题首先要根据平面直角坐标系中的伸缩变换公式的意义与作用，明确原来的点与变换后的点的坐标，利用方程的思想求解． 【变式3】 [P3思考] 我们以信息中心为基点，用角和距离刻画了点P的位置．这种方法与用直角坐标刻画点P的位置有什么区别和联系？你认为哪种方法更方便？ 答　直角坐标点的位置用有序数组来刻画．两者的联系是都通过数刻画点，体现了数形结合思想．在这里，应该使用角和距离刻画点P位置更方便． [P4探究] 你能建立与上述解答中不同的直角坐标系解决这个问题吗？比较不同的直角坐标系下解决问题的过程，你认为建立直角坐标系时应注意些什么？ 答　可以建立不同的直角坐标系(例如以点F为坐标原点，OB所在直线为x轴建立直角坐标系)解决问题的过程中，根据几何特点选择适当的直角坐标系的一些规则． 如果图形有对称中心，可以选对称中心为坐标原点； 如果图形有对称轴，可以选对称轴为坐标轴； 使图形上的特殊点尽可能多地在坐标轴上． [P8思考] 答　椭圆可以变成圆，抛物线变为抛物线，双曲线变为双曲线，圆可以变为椭圆．我们可以把圆作为椭圆的特例． [课后习题解答] 习题1.1　(第8页) 1．解　设两定点A、B，以线段AB的中点为原点，AB所 在直线为x轴建立直角坐标系，则A、B的坐标为(－3， 0)、(3，0)． 设动点为P(x，y)，由已知得到|PA|2＋|PB|2＝26， 即(x＋3)2＋y2＋(x－3)2＋y2＝26，整理得x2＋y2＝4. 这就是点M的轨迹方程．这是以AB的中点为圆心，2 为半径的圆． 2．解　以直线l为x轴，过点A与l垂直的直线为y轴建立平 面直角坐标系．则点A的坐标为(0，3)．设△ABC的外 心为P(x，y)，因为P是线段BC的垂直平分线上的点， 所以B、C的坐标分别为(x－2，0)，(x＋2，0)． 因为P也在线段AB的垂直平分线上， 整理得x2－6y＋5＝0. 这就是所求的轨迹方程． 3.证明　法一　如图所示，AD，BE， CO分别是三角形ABC的三条高，取边 AB所在的直线为x轴，边AB上的高CO 所在的直线为y轴建立直角坐标系．设 A，B，C的坐标依次为(－a，0)，(b， 0)，(0，c)， 由方程①与②，解得x＝0. 所以