《枣庄十五中冬学活动实施方案2012.11.docVIP

枣庄十五中冬学活动实施方案 一、指导思想 冬季是学习的黄金时节，为全面推进素质教育，提高教育教学质量；为使我校师生能以饱满的热情、昂扬的斗志全身心地投入到冬学热潮中去，以达到促进广大教师教育教学水平及学生综合素质的提高，结合我校实际，特制订本活动方案。 二、活动目标 1.学生方面：抓习惯、抓规范、比学习、比进步 2.教师方面：抓理论学习、抓课堂效率、比奉献、比质量 三、活动时间 2012年11月19日—2013年1月27日 第一阶段：11月19日—11月25日 宣传发动、制定计划 第二阶段：11月26日—2013年1月15日 活动开展 第三阶段：2013年1月21日—1月27日 表彰 总结 四、实施过程 1.宣传发动、营造氛围 学校召开全体教师会议，在会议上发出倡议、提出冬学目标要求；并宣读“冬学活动实施方案”；各教研备课组的教师要认真学习“活动实施方案”的内容和相关要求，进一步提高认识，制定本次冬学活动的目标任务，并落实到课堂教学中去，形成人人争先个个创优的良好竞争氛围，使我校教学成绩再上新台阶。 各学部安排班主任召开主题班会，并利用黑板报，做好宣传发动工作，营造良好学习氛围，让每个学生明确本次活动意义，抓住这一有利时机，努力提高自己的学习成绩。具体为办一期黑板报，张贴冬学目标口号。 2.确立目标、制定计划 各教研备课组在教研活动中组织教师确立目标，制定教研组冬学计划并上交教务处。 各学部根据各年级特点制定学部冬学计划，对学部管理、教育教学、各班级目标等提出具体的要求。 各班级班主任根据班里的实际情况，制订班级《冬学目标责任书》，班主任要指导每个学生制订出学习目标，学习计划，并积极落实到行动中。学生个人目标和计划要求上墙张贴。 3.活动开展、师生同台 教师活动内容 （1）学习理论、更新观念 全体任课教师要认真学习教育理论，学习2011年新课程标准，深刻领会实质；以教研组为单位组织教研活动，对五环节课堂教学进行研讨，探讨如何打造高效的五环节教学模式，并落实到日常课堂教学中。活动期间每人结合新课程标准就五环节教学的某一环节或教学片段上交一篇“基于新课程标准下的五环节课堂教学论文” （2）备课精心、课堂高效 教务处将加强常规教学的各项检查。开展晨读、午自习先进班级的评选活动；任课教师要认真钻研教材，严格按照市教研室的要求精心备课，规范教案书写要求，积极参加全市优秀教案的评选活动，鼓励教师积极上传教案。教务处将对市选中的优秀教案进行表彰和展评活动。 认真组织课堂教学，提高课堂效率；打造高效课堂。教务处在继续进行公开课的同时，要求各备课组推选参加学校五环节优质课评比活动；第二阶段还要开展青年教师及新上初三的教师汇报课（达标课）， 促进五环节课堂教学的推进和深入。 （3）全员育人、整体提高 认真落实全员育人计划，将班级内的小组和个别学生分包给各学科教师，要求教师按照计划同学生交流、谈话，关心学生的每一次变化和进步，促进全体学生的整体提高。学校将继续关注冬学期间分包学生在遵规守纪及学习成绩的各方面表现，对于有明显提高的将给予加分奖励。 学生活动内容 （1）规范作业、养成习惯 为对学生的学习行为进行规范，在学生中开展小组推荐、班级选拔、全校以学部为单位展评的优秀作业展、预习作业展、优秀试卷展，发挥榜样的力量，培养学生良好的学习习惯和学习品质。 （2）规范行为、培养能力 为规范学生的日常行为，养成良好的学习习惯，培养学生小组合作探究的学习能力，各学部或班级自行开展活动：如晨读的“我班最响亮”、自习课的“我最专注”课堂上的“我的收获最大”等；学部活动评出奖次并加量化分，班级活动能开展且有特色可加量化分。 （3）小组评优、质量检测 为发挥五环节教学模式中小组的集体力量，在全校范围内开展“小组互助学习竞赛”活动；对活动中表现较好的小组由班级推荐学部颁发先进小组流动红旗；12月中旬将进行各学部的小组质量检测，对抽测中取得优异成绩的小组和个人将分层次张榜公布。 （4）开展比赛、智体结合 为丰富学生学习之余的艺体生活，各学部根据情况开展丰富多彩的艺体活动，如书法比赛、诗歌朗诵会、阳光接力赛、一分钟跳绳、篮球运球比赛等。 五、表彰总结 活动结束以期末检测结束为止，表彰分教师系列和学生系列；对教师在冬学中优秀的“基于新课标下的五环节课堂教学论文”、被市教研室选中的优秀教案等进行表彰；对在冬学中学校及学部开展的各项活动突出的班级颁发奖状，对期末检测中取得较好成绩和冬学中各项活动取得较好成绩的班级进行综合表彰，同时总结活动中的经验和不足，以利下学期更好开展工作。 教务处 2012.11.19 附