孩子应该培养的15个习惯及培养细节孩子应该培养的15个习惯及培养细节.doc

孩子应该培养的15个习惯及培养细节 培养孩子观察思考的习惯适用阶段———幼儿园（观察、思考、提问习惯的核心：观察、思考、提问、再观察求证。 本月带孩子去两次动物园。要求孩子第一次观察记录五种动物，比如天鹅，大象、老虎等等。因为动的东西孩子比较喜欢。老师可以提示孩子观察什么那些特点，比如大象的皮肤、个头、鼻子、眼睛、等等。第一次观察后，要求幼儿园的小朋友分组讨论，说出动物的特征，有争议的地方老师并不讲解，而是记录下来（画下来），第二次到动物园的时候让孩子们自己看。 给孩子们看一些录像，比如“美国的国家地理杂志频道”的一些自然奇怪的动植物或自然现象。看第一遍后，给孩子们提一些问题，然后要求孩子们描述讨论；第二遍再看再验证。 给孩子们讲一些发明家的故事，从中找出观察的内容。 给孩子们听一些音乐，让孩子们听听里面都有什么声音，分别是什么乐器。家长： 在这个月，让家长也配合让孩子注意观察和思考一些问题，可以要求家长提前买一些“十万个为什么”的书，讲给孩子们听。例行行为： 每天1个小时的时间，让孩子们讲述昨天他观察的最细心的一件事情。开始可能孩子不知道该观察什么，可以老师提示，比如观察妈妈做饭的过程等等。老师可以事先准备几十个观察的项目。第二天要求他讲述给小伙伴听，老师抽查提问孩子讲述。 强制的要求孩子们每天每人要提一个问题。习惯是要强制的。然后可以引导回答或让他自己去查找答案。 如何培养孩子观察思考的习惯： 1、激发孩子观察创新的兴趣 2、鼓励孩子多提问，并引导思考 3、多给孩子看童话故事 4、发展孩子的想象力，鼓励孩子自己解决问题。 培养孩子爱心的习惯使用阶段——小学（分享、关心、帮助、善良、回报）习惯的核心：善良、分享、关心、帮助教育： 给孩子播放一些歌曲。（让世界充满爱） 给孩子们讲一些关爱的童话故事，如卖火柴的小女孩、海的女儿等。告诉孩子什么是善良是美的。 给孩子们看一些童话电影。家长： 给孩子们讲一些关于爱心的童话故事。 让孩子尊敬家里的长辈。为长辈做些事情。例行行为： 让孩子每天为爸爸、妈妈做一件表达爱心的事情。事前应和父母沟通，告诫父母要允许孩子表述爱心而不能斥责去学习或者其他的。比如给爸爸递拖鞋，帮妈妈倒杯水，帮爷爷捶背等。每天一件，第二天小朋友们交流。 告诉孩子们一些爱心习惯，比如坐车给老人等让座，乘电梯站左边，不乱扔果皮纸屑等。 让孩子们每天做一件关心班集体的事情，比如打扫卫生，关窗户等等。 这个教育也可延续到初中，让家长给孩子们讲述自己工作的历程。让孩子们体验父母工作的辛苦。让孩子知道感恩图报。 3、培养孩子文明礼貌的习惯适用阶段———小学（规范、学习）习惯的核心：学习规范教育：①、本月推行礼貌文明用语，每天问好等等。 ②、教会孩子们一些文明礼仪常识。比如如何吃西餐，如何开会后整理座位等等。 ③、排演一些小话剧，模仿一些过马路、买东西、坐车等等场景，讲评什么是文明礼貌。 ④、教会孩子们个人仪表仪容的礼仪，可以在班里设一面镜子，让孩子每天进入班级先检查自己的个人礼仪。并学会微笑。 ⑤、拒绝脏话例行行为：让孩子们每天写日记中讲出自己文明礼貌的几件事情。 5、培养孩子锻炼的习惯适用阶段———小学教育：①、让孩子养成晨跑的习惯②、给孩子播放体育奥运会等录像，让他们认识每一项运动，并说出自己最喜欢的运动和明星。让明星的力量激励孩子热爱运动。 6、培养孩子自立自强的习惯适用阶段 ———初中（自立、自强、毅力、努力、勤奋）习惯的核心：自立、自强、勤奋教育：①、引导孩子们读一些成功人士的传记，比如钢铁是怎样炼成的，一些名人传记、鲁滨逊漂流记。②、给同学们播放一些歌曲，比如男儿当自强，我们都是中国人。③、自己的房间自己整理。④、本月每个人要找出自己的10件事情，原来是不自立的，而通过改正之后是自立自强的，比如不用父母再接送。自己洗衣服，自己作一次饭等等。要让学生自己讨论，自己制定目标，然后记录在手册上，自我检查。家长配合要教会孩子并监督检查。⑤、班级本月开展自立自强评比，谁是小英雄。3-4岁：自己刷牙，把脏衣服放到洗衣机里面，把袜子穿好，在父母协助下整理衣服。帮忙整理房间和玩具。4-5岁：帮忙放置或清理不会打破的餐具。给植物浇水，喂宠物。6-8岁：整理自己的房间。照料个人卫生。帮忙叠衣服、把衣服分类。整理床铺。摆餐具、清理餐具。打扫卫生。9-12岁：处理所有个人卫生事项。擦亮家具。帮忙准备三餐。自己洗衣服。准备简单的早点。帮忙购物。13-15岁：大扫除。上街买自己的衣服。学会做饭。16岁以上：可以自己旅行。 7、培养孩子沟通合作的习惯适用阶段———初中（真诚、信用、积极、理解）习惯的核心：积极、真诚、理解、信用教育：①、带孩子作一次郊游。事先分组、分工，要求大家扮演购物、活动等等不同的角色。在里面贯穿合作的概念。②