过万重山漫想3分析.pptVIP

漫想：随意、不受约束地畅想。 文章写的是三峡的观感，为何题目叫“过万重山”？ “过万重山”是从李白的《朝辞白帝城》“轻舟已过万重山”引用过来的。文章不用“三峡”而取“万重山”之意，目的是突出三峡山势险峻，万山重重的特点，为下文隐喻经历千难万险设下一个伏笔。 段落朗读：第二部分 学生读第５段，想一想在意思的衔接上有什么特点？作者使用资料又有什么特点？ 明确：这一段是写第一个人“他穿过三峡是在什么时候”。在衔接上，先写大禹的传说，又写《禹贡》的文献资料，再写秦设置巴郡蜀郡的史实。 按历史年代先后来写，衔接紧密。作者使用古代文献资料，信而有据，推导出问题的答案。这显示了作者渊博的学识。“似乎”“大约”等词表现了严谨的态度，避免了主观武断。 段落朗读：第二部分 学生读第６段，这一段使用什么资料？这一段内容与前一段有什么关系？ 段落朗读：第二部分 学生读第６段，这一段使用什么资料？这一段内容与前一段有什么关系？ 明确：这一段是写第一个人“他穿过三峡是使用什么交通工具。”作者用较多文字来写南宋画家夏圭的《巴船下峡图》，是“木船”，“大得很”，“篙工舵师有十几个”，“巨浪狂扑”尚且“生死在毫发间”，让人“感到惊心动魄”。而由此上溯到周秦时代，交通工具“也许只有原始的独木船了。”两相对照，用“简直难以想象”和“就是毫不含糊地这么做的。”讴歌第一个穿过三峡的古人超