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现代教育原理复习资料 选择题 1. 教育活动的基本要素包括：（A B C E ）。 A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育内容 D. 教育方针 E. 教育手段 2. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（B C D E ）。 A. 学会反思 B. 学会认知 C. 学会做事 D. 学会共同生活 E. 学会生存 3. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（B C D ）等方面。 A. 教育目的 B. 教育的发展规模和速度 C. 教学内容 D. 教学方法、教学设备 E. 教学组织形式 4. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ A D ）。 A. 教育与社会发展之间的矛盾 B. 教育与自然之间的矛盾 C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾 E. 教育与生产力发展之间的矛盾 5. 我国学生要学会（A B D ）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。 A. 合作学习 B. 自主学习 C. 创造性学习 D. 研究性学习 E. 接受性学习 6. 加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（A B D E ）。 A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力 B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力、 C. 解决问题的能力 D. 人际交往智力 E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力 7. 学校教育的主要途径有（A B C ）。 A. 教学 B. 综合实践活动 C. 咨询与指导 D. 家庭教育 E. 社区教育 8. 英国“新学校”模式推行的教育方式是（B D E） A. 教师中心 B. 儿童中心 C. 书本中心 D. 社会中心 E. 活动中心 9. 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是 （B D E ）。 A. 无歧视原则 B. 保护儿童原则 C. 儿童利益最佳原则 D. 尊重儿童尊严原则 E. 尊重儿童观点和意见原则 10. 下列内容哪些属于社会教育的特点（B C D E ）。 A. 系统性 B. 多样性 C. 群众性 D. 补偿性 E. 开放性 11. 未来的学校教育将呈现以下的特点：（A B D E ）。 A. 追求教育民主化的纵深发展 B. 追求教育的多样化 C. 追求教育的标准化 D. 追求教育的国际化 E. 追求教育的终身化 12. 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（A C D E ）。 A. 生存的权利 B. 婚姻的权利 C. 受尊重的权利 D. 受教育的权利 E. 安全的权利 13. 当代社会存在的基本教育形态是（A B C）。 A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 E. 高等教育 14. 学校教育内容的具体规范形式包括（A B C D ）。 A. 课程计划 B. 课程标准 C. 教科书 D. 作业 E. 考核 15. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（A B C ）。 A. 高难度原则 B. 高速度原则 C. 掌握学科结构原则 D. 发现学习原则 E. 以理论知识为主导原则 16. 影响教育发展规模的因素主要有（A B ）。 A. 人口数量 B. 生产力科技发展水平 C. 社会政治经济制度 D. 社会文化 E. 法律制度 17. 家庭教育的特点包括（A B C D E ）。 A. 先导性 B. 感染性 C. 权威性 D. 终身性 E. 针对性 18. 课程计划的内容一般包括（B C D E ）。 A. 培养目标 B. 教学科目 C. 学科开设顺序 D. 各门学科教学时数 E. 学年编制和学周安排 19. 夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（A C D ）。 A. 直观性原则 B. 前景教育原则 C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则 E. 平行影响原则 20. 陶行知的教育思想集中体现在（B C E ）。 A. 教育即生活 B. 社会即学校 C. 生活即教育 D. 学校即教育 E. 教学做合一 21. 咨询与指导的主要形式有（