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《言语交际》形成性考核作业3 ?一、??判断题（每小题1分，共15分） （ √ ）1.俗语“打破砂锅璺（问）到底”，是运用了谐音双关修辞手法。 （ × ） 2.文学欣赏中常说的一千个读者，就会有一千个哈母雷特，在领悟修辞格时也有这样的现象。 （ × ）3.“小品文是投枪”，运用的是借喻修辞手法。 （ × ）4.“密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的庄稼”，运用的是拟物法。 （ × ）5.“白发三千丈，缘愁似个长”，运用的是缩小夸张修辞手法。 （ × ）6.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，中是“细浪”、“泥丸”运用的是扩大夸张修辞手法。 （ √ ）7.奇问，它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。 （ √ ）8.“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮” 用的借喻修辞手法。 （ √ ）9.“‘大岛茂’随三千日本青年来华访问”，用的借代修辞手法。 （ × ）10.“三四顶旧毡帽从石级下升上来” 用的是借喻修辞手法。 （ √ ）11.“吹牛‘吹’来村民血汗钱”是用了拈连修辞手法。 （ √ ）12.捻连 就是利用上下文的语境关系，把本来适用于甲事物的词语顺势拈来用到乙事物上面。 （ √ ）13. 别解就是故意曲解词语原来的意思，重新做出解释。 （ × ）14.“老大难，老大难，老大去抓就不难” 用的借喻修辞手法。 （ √ ）15.回环也叫回文。 二、??单项选择题（每小题2分，共40分） 1.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”（文天祥《过零丁洋》）。这里用主要运用了（ D ）修辞格 A.拟人 B.借代 C.接喻 D.复现 2.“是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流”（ 柳永《八声甘州》）（ A ） A.拟人 B.借代 C.接喻 D.双关 3.“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏枝上重霄九”（毛泽东）主要运用了（ D ）修辞手法。 A.对仗 B.语义双关 C.接喻 D.谐音双关 4.“北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”（朱德）。?诗中第三句用了《淮南子·览冥训》“鲁阳公与韩构难，战酣日暮，援戈而挥之，日为之反三舍”典故，同时又表现了打败日本侵略军的决心。这是运用了（ B ）修辞手法。 A.拟人 B.借代 C.接喻 D.双关 5.中国体育博物馆——叹为观止的“豆腐渣”工程，运用了（ B ）修辞格。 A.拟人 B.借代 C.反语 D.双关 6.“朱元章出身贫寒，是道地的‘红五类’”， 运用了（ C ）修辞格。 A.拟人 B.借代 C.移用 D.双关 7.“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹” 用了（ D ）修辞格。 A.拟物 B.借代 C.反语 D.移觉 8.“老大难，老大难，老大去抓就不难” 用的（ B ）修辞格。 A.拟人 B.别解 C.移用 D.双关 9.陈寅恪赠罗家伦对联“不通家法,科学玄学；语无伦次,中文西文”，其中包含了罗家伦的名字，这是运用了（ D ）修辞格。 A.顶真 B.借代 C.借喻 D.嵌字 10. “风帘一烛对残花，薄雾寒笼翠袖纱。空院别愁惊破梦，东栏井树夜啼鸦。”（高启）这首诗又可倒读为“鸦啼夜树井栏东，梦破惊愁别院空。纱袖翠笼寒雾薄，风残对烛一帘风。”这属于（ B ）修辞格。 A.博喻 B.回环 C.顶真 D.拟人 11.“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（刘禹锡《竹枝词》）。运用了修辞手法（ D ）。 A.博喻 B.借代