(2013-9-20有理数运算提高-提高--沈烨.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号： 年 级：初一 课 时 数：3 学员姓名：沈烨 辅导科目：数学 学科教师：舒老师 课 题 有理数运算提高 授课日期及时段 2013-9-20 8:00-10:00 教学目的 数轴、绝对值、相反数提高 有理数加减法、乘法、除法 有理数的加减混合运算 教学内容 检查作业并讲解作业 课前检测 1、的倒数是____；的相反数是____. 2、比–3小9的数是____；最小的正整数是____. 3、计算： 4、在数轴上，点A所表示的数为2，那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是 5、两个有理数的和为5，其中一个加数是–7，那么另一个加数是____. 6、某旅游景点11月5日的最低气温为，最高气温为8℃，那么该景点这天的温差是____.C 7、计算： 8、平方得的数是____；立方得–64的数是____. 9、用计算器计算： 10、观察下面一列数的规律并填空：0，3，8，15，24，_______. 二、选择题（每小题3分，共24分） 11、–5的绝对值是………………………………………………………（ ） A、5 B、–5 C、 D、 12、在–2，+3.5，0，，–0.7，11中．负分数有……………………（ ） A、l个 B、2个 C、3个 D、4个 13、下列算式中，积为负数的是………………………………………………（ ） A、 B、 C、 D、 14、下列各组数中，相等的是…………………………………………………（ ） A、–1与（–4）+（–3） B、与–（–3） C、与 D、与–16 15、小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次高8分，第三次比第二 次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次测验的成绩是…………（ ） A、90分 B、75分 C、91分 D、81分 16、l米长的小棒，第1次截止一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第6次后剩下的小棒长为…………………………………………………………………（ ） A、 B、 C、 D、 17、不超过的最大整数是………………………………………（ ） A、–4 B–3 C、3 D、4 18、一家商店一月份把某种商品按进货价提高60％出售，到三月份再声称以8折（80％）大拍卖，那么该商品三月份的价格比进货价………………………………………（ ） A、高12.8％ B、低12.8％ C、高40％ D、高28％ 三、解答题 19、（4分）把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数： –3，+l，，－l.5，6. （4分）七年级一班某次数学测验的平均成绩为80分，数学老师以平均成绩为基准，记作0，把小龙、小聪、小梅、小莉、小刚这五位同学的成绩简记为+10，–15，0，+20，–2．问这五位同学的实际成绩分别是多少分？ 21、（8分）比较下列各对数的大小． （1）与 （2）与 （3）与 （4）与 知识点梳理 一、知识结构框图： 二、绝对值的意义： (1)几何意义：一般地，数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。 ① 表示数对应的点到原点的距离。 ② 表示数、对应的两点间的距离。 (2)代数意义：①正数的绝对值是它的本身；②负数的绝对值是它的相反数； ③零的绝对值是零。 作用：利用绝对值的代数、几何意义化简绝对值。 2、绝对值的意义与性质： ① 也可以写成： ② 非负性 ③ 非负数的性质： i）非负数的和仍为非负数。 ii）几个非负数的和为0，则他们都为0。 有理数运算 （一）有理数的加法 1、有理数的加法法则： （1）同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。 （2）异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。