人教版高二化学选修四2.3第五课时二化学平衡课件.pptVIP

第三节 化学平衡 第五课时 化学平衡图像题 【学习目标】 1、理解化学平衡图像的意义； 2、掌握化学平衡图像题的解法。 【重点难点】 平衡图像解题思路、方法与技巧。 【问题1】 1.v-t图 【学生活动1】 2.c-t图【学生活动2】 固定和利用CO2能有效地利用资源，并减少空气中的温室气体。工业上有一种用CO2来生产甲醇燃料的方法： CO2(g)＋3H2(g) CH3OH(g)＋H2O(g) △H＝－49.0 某科学实验将6molCO2和8molH2充入2L的密闭容器中，测得H2的物质的量随时间变化如图所示（实线）。 【学以致用1】 （1）a点正反应速 率_______（填大于、 等于或小于）逆反应 速率。 （2）下列时间段平均 反应速率最大的是______， 最小的是______。 A．0～1min B．1～3min C．3～8min D．8～11min （3）仅改变某一实验条件再进行两次实验，测得H2的物质的量随时间变化如图中虚线所示，曲线I对应的实验条件改变是________，曲线II对应的实验条件改变是_________ ____。 n(H2)/mol t/min 2 4 6 8 10 12 0 2 4 6 8 a（1，6） ● b（3，3） ● （8，2） ● c d ● （11，2） I II 大于 A D 升高温度 增大压强或增大CO2的起始浓度 【问题2】比较一下下面这两幅图有什么不同？ 3.百分含量-时间-温度/压强 图 【学生活动3】对于可逆反应 ＞ 放热 ＜ 放热 ＜ ＜ 【学生活动4】 对于可逆反应 下图表示的是什么意思？我们又可以从图中获得哪些信息呢？ ＜ ＜ ＜ ＞ 【学以致用2】 D 4.转化率-压强-温度图【问题3】 【学生活动5】对于可逆反应，我们可以从下图获得哪些信息呢？ 放热 放热 ＞ ＜ 【学以致用3】 D 【课堂小结】 一般步骤是： 1.看坐标； 2.看平衡的建立； 3.看条件对平衡的影响。 具体可以是：先看坐标方向所代表的意思，再看图的形状、点、线的含义，复杂的情况还可以作辅助线。 【课堂小结】