郑强教授演讲稿分析.docVIP

立志成才，从现在做起！ 2005年12月9日，在山西省实验中学体育馆，1400多名高一、高二年级的学生，聆听了浙江大学著名教授郑强作的一场精彩感人的报告，报告开始前，孙校长讲话并介绍了郑教授的情况。 孙校长致词：同学们，我们每一个省实验中学的学生，都给自己人生目标设计了一条成才之路，你们将通过三年的高中教育和四年的大学教育，成为国家的优秀人才。但是我们知道，无论是领袖人物，还是国家的科技人才，他们的理想和抱负都是在中学阶段培养形成的。那么，为了使我们的同学实现自己的目标，增强学习的动力，实现自己的伟大抱负，我们今天特意邀请了浙江大学教授、国家级长江学者郑强教授为我们作报告，现在我们就以热烈的掌声欢迎郑强教授的到来。 （同学们长时间热烈鼓掌） 孙校长介绍：郑强教授，工业博士，教育部长江学者特聘教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，教育部科技委委员，教育部教学指导委员会委员。1992——1995年留学日本京都大学，主要从事高分子材料研究，发表SCI（EI）收录论文120余篇，指导博士、硕士研究生近50名，唯一连续三届（6年中）获“浙江大学心目中最喜爱的老师”称号。近年来，中央电视台“东方时空”栏目、《人民日报》、《中国青年报》等媒体，都以大幅的篇幅报道了郑强教授，全国十五个省市的中小学、高校、企业、机关、部队，都请郑强教授去作人文精神报告，已做了近140场，所到之处产生了强烈的影响。 郑教授非常地忙，但是当浙江大学和郑教授得知我们山西省实验中学发出邀请后，欣然同意了我们的要求，郑教授从百忙之中来到我们山西，为我们省实验中学的同学作报告，今天晚上还要到山大附中，第二天又要到太原五中连续作报告，所以郑教授的时间是安排得非常非常紧的，下面，我们就以热烈的掌声欢迎郑教授作报告。 （同学们热烈地鼓掌） 郑：各位亲爱的中学同学们，我看到你们后，就想说两句话：你们是现在中国中小学学生中最“苦大仇深”、最“灾难深重”的学生！今天是周末，郑老师作报告，同学们想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使劲拍巴掌。 （同学们热烈地鼓掌） 郑老师年龄比较大了，为什么我年龄大了学生还喜欢我？就是要有一个年轻的心态。你看现在热播的“超级女声”，我也看，我也很喜欢李宇春。 （同学们哗然，热烈鼓掌） 同学们，说话是要有底气的。到这里作报告，如果没有底气就不敢讲！我现在不敢打电话，如果山西的几所大学的校长知道我来了，肯定要把我拉走的。因为他们请了我很多次，我都没去！今天我为什么要到这里来，就是我看透了，看穿了！大学博士能不能读好？研究生能不能读好？说白了，我后面再使多少劲也没有用（郑教授是大学博士生导师），一切的一切都在高中。我睁着眼睛看一看，一看那些同学的模样，我就清楚了几分。我现在还看到某些同学在那看教科书的，你的教科书就那么重要吗？能抵得上郑教授的一个小时吗？ （同学们热烈地鼓掌） 所以教科书要么就放到一边；要么屁股凉得话，就垫到屁股下边算了！ （同学们大笑） 各位同学，今天这个报告是《立志成才，从现在做起》，我刚才说了你们受苦，特别是我看到男同学有这么多戴眼镜的，真是“苦大仇深”啊！我坦白一下，我也有两个儿子，我也经常参加中小学家长会，现在为什么全国的中小学都请我呢？我现在提了一个口号：希望幼儿园的教师跟大学的博士生导师对接，为什么呢？因为人才的培养是一个科学的系统的工程。形象地说，也就是一个陶器制作的过程，陶器制作每一个阶段都有明确的分工。我就希望幼儿园的老师啊，小学的老师啊，做他们应该做的事情。 幼儿园的老师应该做什么呢？还是拿陶器制作来比喻。她把沙子找来后，倒上一点儿水，最多搅拌搅拌就可以了，留下的事由小学老师来做。小学老师做完了初中老师做；初中老师做完了高中老师做；高中老师做完了，也就是人才培养的中间阶段，然后交给大学的本科、硕士、博士生导师来做。现在的问题是：我们很多幼儿园老师很着急呀！她不仅把沙子搅了搅；她还非得去捏两下；捏完了之后她还把釉也给涂上了；还要放在炉子里，她还要烧；烧完了以后，卖也卖不出去了。那怎么办呢，只好放在家里自己看吧！ （同学们大笑） 郑老师今天问的第一个问题是：同学们是受了苦，但你们为什么要受这个苦呢？你们为什么要吃得起这个苦呢？所以第一条我要问：读书到底是为了什么？刚才你们校长向我介绍了，我一来也就做了调查研究，我之所以要到山西省实验中学，是因为你们的学校是山西省最好的学校！ （同学们热烈地鼓掌） 我刚才站在旁边，就在看你们的精神状态，你们是这样一所学校，每一个同学进这个学校后，有没有想过，在全山西，像你们这样的同龄人当中，有多少人能够像你们这样，享受到这样好的教育资源？在全中国，又有多少高中的同学，能够享受到与你们相同的资源？ 今年，我给浙江大学的校长和书记写信，让浙江大学