暨南大学2009年学生职业规划大赛参赛规程..docVIP

暨南大学 2009年学生职业规划大赛参赛规程 主办单位：暨南大学学生处 承办单位：暨南大学学生就业指导中心 协办单位：暨南大学职业发展协会 暨南大学职业发展协会珠海分会 大赛背景 一场金融风暴使大学生就业陷入困境，就业竞争空前激烈。与此同时，懊悔虚度大学光阴的言论在网络上随处可见。权威机构的调查结果显示超过一半的大学生不清楚未来的职业方向。即使想过，他们也很少能够自我认识，自我充实，主动适应行业的需求。大学生缺乏职业生涯规划意识，已经成为一个普遍存在的问题。在广大学生尤其是新生中普及大学生职业生涯规划知识，引导他们认识自身，了解职业，积极准备，实现自身价值和社会价值，显得十分必要和迫切。 大赛目的 一个人的职业生涯发展由于环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，往往不是一帆风顺的。大学生需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划，以便更主动地把握人生。举办此次职业规划大赛，旨在传播普及职业规划理念，引导学习掌握职业规划的一般方法，/jy/index.asp，网上将全程跟进报道 （2）校广播站将对职业规划大赛进行跟踪报道，拍摄制作视频新闻，放置广播站网站 （3）职业发展协会网站或博客 （4）funshow学生职业发展协会版 附录1：参赛作品要求 1.本次职业规划大赛以《职业生涯规划书》为参赛文本，以求职和深造类的规划为主，不包括创业类型。 2.参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）： （1）自我认知（知己）： 根据“职业生涯规划测评”、“360度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么，能够干什么，适合干什么，最看重什么，与哪些职业和岗位比较匹配，等等。 （2）职业认知（知彼）： 通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、SWOT分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。 （3）职业生涯规划设计： 选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。 制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，对在校大学生而言，尤其要重视大学期间和毕业后五年内的发展规划和实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。 附录2：预赛参考评分表格： “暨南大学职业规划大赛”预赛参赛作品评分表 要素 评分 要点 参赛 选手 姓名 职业规划整体思路 职业规划设计核心内容 总分 作品的完整性 作品思路清晰逻辑合理 作品的美观性 自我认知 职业认知 职业决策 计划与路径 自我监控 自我认知全面、 客观、清晰 对外部环境的分析全面、深入、正确 职业目标现实、合理；备选目标关联性强、可执行 实施计划清晰、步骤明确、可操作性强；有分阶段计划 有明确的评估方法和时间点；调整方案具有可操作性 比例 10% 10% 5% 15% 15% 15% 15% 15% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委签名： 附录3：决赛评分表格如下： “暨南大学职业规划大赛”现场展示评分表 要素 评分 要点 参赛选手 姓 名 主题陈述 回答问题 总分 陈述内容 陈述过程 基本素养 即时效果 个人特色 应答能力 回答内容 陈述内容完整、全面、正确、准确，PPT重点突出 陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力 衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满 按时完成，能吸引观众注意力，调动观众情绪 具创造性；特长特点鲜明 正确理解问题，及时准确应答，回答流畅，应变力强 切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力 比例 20% 15% 10% 15% 10% 15% 15% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委签名：