一枚金币教学设计及反思.docVIP

《一枚金币》教学设计 钟机子校 代锋娜 《一枚金币》教学设计及反思 【教材依据】：北师大版小学语文第七册第10单元“金钱”单元 【设计思想】： 《一枚金币》是北师大版四上第十单元的一篇主体课文。该单元的主题是金钱，通过本单元的学习，让学生感知金钱金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶。 【设计理念】： ??? ?1、教师、学生共同与文本对话。紧紧抓住文中两次出现的“受不了”，引导学生与文本对话，激发想象，从而层层深入理解本文的中心思想，体会作者所要表达的情感。 ??? ?????? ???? 2、关注学生的感受，注重培养学生的个性化阅读，加强平日的积累与表达的训练，自始至终引导学生将自己的感受融入朗读中，潜移默化地对学生进行思想教育。 ???? 3、培养学生定向质疑和解疑的能力，在自主探究和交流讨论中加强对语言文字的理解和感受，进一步加深对“金钱”的认识。 【学情分析】 ?????? ?现在的学生，因为大多是独生子女，家长非常疼爱，在物质上总是尽量满足孩子，因此，在孩子的心中，金钱来得很容易，自己想要什么家长总能满足，身上的零用钱从不缺少，因此，也养成了花钱无计划、大手大脚的不良习惯。对于文章中的涵义，学生还不会有深切的体会。因为他们正在享受着财富给他们创造的一切。因此，需要他们和文中的“儿子”一