《研究性学习——汽车尾气与环境.docVIP

研究性学习研究课题名称：课题组成员背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过本次研究性学习，让学生充分地认识到学生亲历课题探索的过程与方法，提高调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目知识与技能：1、了解气什么2、了解气的直接影响3、了解气的影响4、了解过程与方法：1、学习收集、整理资料2、学习团队分工合作与交流技巧3、学习研究问题的一般思路4、经历收集资料、合作交流、研究问题、评价与自我评价等5、学习、经历如何调查情感态度与价值观：1、培养事实求是、科学探索的精神2、培养团结合作的精神3、培养环保意4、感受社会发展与政策决策对我们自身的重要影响培养尊重自然、和谐统一的重要意识形态者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。1、学生是的学生，已经具有稍微成熟的个人思想和意识形态2、学生学习的物理、化学知识已经可以对气做初步的科学研究4、学生对环保知识了解的不多，基本都是停留在课本和简单的一些听闻5、学生对电脑、网络等比较熟悉，基本能自己完成网络上查找资源6、学生研究热情一般四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标废气污染物的危害一氧化碳（CO）碳氢化合物（HC）氮氧化合物（NOx）铅化合物炭烟硫氧化物二氧化碳肺气肿、气管炎、神经衰弱等疾病预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）通过调查使学生小论文、资源1、老师提供；2、教材中“背景资料”； 3、学生查报纸和网上查找相关资料、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1了解本次活动的学习目的2、讨论研究本次综合实践活动的步骤、方法、要求 1、提供图片，让学生直观感受的重要性； 2按老师提供的资料引导学生去讨论研究实验步骤、方法 2课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 让学生自由讨论提出课题 指导学生选好研究的课题 2课时 成立课题组 1学生自己选定研究课题，并根据选题形成小组； 2选定课题组长，学习讨论制定小组合作学习评价量规； 3进行小组分工，可以分为收集资料小队、资料整理小队、数据整理分析小队 协作学生完成课题小组的成立及完善小组中的各项事宜 形成小组实施方案制定研究方案，分配研究时间，细分研究的内容，制作调查表，预定成果等。1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引； 2设计“调查记录表”为学生调查记录提供指引； 3设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 第三阶段课题实施阶段 1收集资料活动 本活动采取的形式多样：走访、上网下载、上图书馆查阅、问卷调查。 2整理分析数据活动 第一步从各方面搜集的数据； 第三步由数据分析提出的措施和方法 1、指导学生制定好问卷调查表； 2督促学生在规定的时间内完成数据的收集； 3指导学生进行数据的整理和分析； 4引导和帮助学生措施和方法 一周 第四阶段评价、总结与反思阶段 1展示各小组的研究计划（方案） 2展示各小组研究的成果； 3交流研究中的感受4、对各小组进行客观的评价 1、组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动方法、步骤； 2参与学生的讨论，适时给予建议； 3为学生提供研究结果的评价量规 、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）1、全班学生在老师的指导下分别对各小组的研究性学习过程进行总结，反思其优缺点，帮各小组分析并提出改进方法和建议，然后由各小组的组长在同组成员的帮助下对研究性学习的过程作修改，对以后再次开展研究性学习取得宝贵的经验； 2完成各种评价表