汇文培训心得体会-130401.docVIP

“汇文文献信息服务系统”学习心得 3月21—3月27日，我非常荣幸地被选参加“2013年图书馆首批赴江苏南京‘汇文文献信息服务系统’培训”，使我有机会近距离接受图书馆信息管理系统的核心服务内容学习。通过紧张而努力的学习，我对图书馆服务系统有了一个全面系统的认识，对图书馆岗位操作技能有了一个飞跃性的提高；通过这次培训，更加坚定了我“服务读者、服务社会”的信念。现将一周学习的主要心得总结如下： 一、通过培训，进一步端正了学习态度、提高了信息服务的思想认识 作为一名具有六年图书馆工作经验的馆员，我虽具有较丰富的图书馆理论知识和工作经验，但还不是很系统。而且，由于很长时间以来一直在办公室从事服务、协调工作，与图书馆管理系统接触相对较少，很容易在认识上产生一定的误区，以为只要把本职工作、办公室服务工作做好就可以了，对于图书管理系统工作暂时可以放一放，搁一搁，具体的操作技巧、技能学习也可以晚点学，待用的时候学；对图书馆业务学习抓的不是很紧。通过这次学习，我的思想有了一个根本性的转变，认识有了一个很大的提高：虽然目前我的岗位是办公室，与图书管理工作接触不多，但正因为是办公室这个特殊部门，才更应该熟悉图书馆信息服务系统的各大模块的功能并能熟练操作它，只有熟悉并能熟练操作它，才能更好的协调好各部门之间的工作，才能站得更高，看得更远，更好地做好为读者服务、为广大馆员服务的工作，更好地为图书馆提供优质服务提供服务工作。 二、培训过程中时刻珍惜和把握学习机会、全心投入课程学习 在图书馆工作六年，由于学校经费等种种原因，能够参加系统专业知识的培训机会很少。对于我来说，虽然平时十分注重学习，也很虚心向高水平的专家、学者请教，在平时的学习、工作中也发表了一些论文，但象这次参加系统地培训、能向高水平的专家学习还是第一次。因此，我在深感特别荣幸的同时，十分珍惜学习机会，在培训时认真求教、虚心聆听，全心身地投入学习。 在学习中，做到耳到、心到、眼到，更重要的是手到；学习时十分重视理论和实践相结合，将学到的理论知识和我校的实践相结合，将理论与我校以经管类学科为主的实际相结合，以期能将学习成果运用到我校图书馆服务和发展的实践中；学习时间虽然只有短暂的一周，但我时时抓住学习的时机，白天学习、实践，晚上整理笔记和心得，真正学到实处、学到用处。 三、培训内容系统而高效、个人素质和技能提升效果明显 此次培训学习是一次系统的、全面的学习，学习的主要课程有：采访系统、编目系统、流通系统、期刊系统、阅览系统、系统的管理与维护等六大模块的操作、举例详解。在学习过程中，十分注重实践操作、理论的运用。在为期一周的学习时间里，我大部分时间是在机房里度过的。而且由于学习认真刻苦，上课聆听仔细，笔记记录详细，课后主动与授课专家讨论请教，并及时模拟操作。学习效果非常好，技能提升很快。通过这次学习，个人感觉专业理论知识、操作技能有了显著的提升，收获颇丰：在理论上，对图书馆的六大模块的构成、运行模式、关联度等有了全面、系统的了解和掌握；在实践操作上，对各模块的管理和维护、功能化使用、操作更熟练、更快捷，为以后的服务工作、图书馆的发展工作开展奠定了专业知识的理论和实践基础。 四、学习中遇到的问题和建议 （一）存在的一些问题 这次培训虽然效果明显、成果显著，但也不可辟免地暴露了一些问题，个人总结主要集中表现在以下几点： （1）培训时间短，培训内容多，培训效果有待进一步提高。由于这次培训是一次全面、系统的学习，学习的内容不但包括理论知识，还包括实践操作等理论运用。在短短的一周时间内要完成这些学习内容，学员虽然都很努力地学习但不可避免地会产生学习的“消化不良”的现象，而且由于上课主要采取：“老师联机操作加现场模拟训练相结合”的方式，这种方式最大的优点是节省时间、速见成效，缺点是囫囵吞枣、难以消化，往往出现老师讲的时候感觉全懂，一旦自己操作就会出现漏洞百出的现象。 （2）培训的准备工作做得不够完善。这次培训，是直接的、“真枪实弹”性质的高级培训，培训中用到了很多专业知识、专业术语，要求学员事先必须熟悉这些知识、理解这些术语。但对于我们工作在一线的馆员来说，由于长期紧张的实践工作，对这些专业术语、专业操作不可避免地会产生生疏和遗忘现象，在这类高水平的培训中很容易产生一时难以理解，造成模拟操作难以连续的学习故障，如：Z39.50、MARC、092b字段、数据套录等专业术语，不是顾名思议就能理解透彻的，需要阅读专业书籍才能充分补缺。因此，培训前的准备工作亟待强化。 （3）培训后续学习、学以致用效果有待完善。培训时往往会产生这种现象：培训时很容易学会操作，但工作中一旦不用，便会出现渐渐淡忘的现象。但这是正常的、科学的现象，可以通过工作实践时，通过十天半月的再熟悉过程把遗忘的知识重新“拾”回，可以快速进入熟练操作状态