《科学5上学期教学计划.docVIP

学 期 教 学 计 划 一、班级学生基本情况分析 概 况 　　　班　　人，其中男生　　人，女生　　人。上学期本学科合格率　　%， 　　班　　人，其中男生　　人，女生　　人。上学期本学科合格率　　%， 　　班　　人，其中男生　　人，女生　　人。上学期本学科合格率　　%， 　　班　　人，其中男生　　人，女生　　人。上学期本学科合格率　　% 学 生 掌 握 双 基 情 况 分 析 1、我们的五年级学生来自各多个村，各方面的层次也不同，特别是对生活、知识面的差距比较大，所以带来了各方面的不协和。 2、我们学校五年级的学生各方面的素质比较好，课堂气愤活跃，语言表达清晰。 3、学生对《科学》非常感兴趣，有兴趣学，有兴趣探索各种科学的知识，这是我们《科学》课推广的关键。 4、他们已经是五年级的孩子，基本能独立思考一些简单的问题，部分优秀的孩子能自主探究自己感兴趣的问题了。 5、学生的认识还停留在“看”的观察基础上，需要加强学习，本学习强化地也是观察的各方面习惯、方法的指导，同时加强比较、分析等科学习惯的学习。 6、这些孩子的层次不同，应该说有些孩子已经上过科学课，他们已经基本养成了科学课的习惯，但是有些孩子还需加强常规习惯的教育。 学 生 学 习 态 度 及 习 惯 分 析 1、学生对新生事物的感兴趣，但同时针对四年级的年龄特点，他们对新生事物的保持兴趣时间不会很长，爱表现，学习的投入程度远远不够。 2、第一次接触一门新的学科，学生对新生事物感到新鲜，同时也感到无所适从，科学的习惯不好，科学的素养不够理想。 3、应该说，四年级的大多数孩子的学习态度还是很端正的，各方面的素质也还可以，课堂上表达的习惯也不错。但部分孩子的态度欠端正，加上刚刚进入新的学校，有不少学生很多的地方都不够适应。 4、课堂的常规管理还需要教育，怎么合作、怎么交流、怎么学会聆听等的教育还是要加强。 二、学期教学总目标 思 想 品 德 方 面 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。１、“生物与环境”单元，让学生对研究生物特征及其行为产生深厚兴趣，学习用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录收集数据的必要性，经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流和探讨。２、“ 光 ”单元，围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源（光和热的提供者）”来认识，来开展活动。　　３、“”单元，从方法上指导学生如何研究—地球。 ４、“”单元，让学生关注健康，学习有关身心健康的科学知识，并乐于用学到的知识改善自己的生活，培养良好的生活习惯。生物与环境在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。1、把科学课程的总目标落实到每一节课；? ?2、把握小学生科学学习特点，因势利导；? ?3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；? ?4、让探究成为科学学习的主要方式；? ?5、树立开放的教学观念；??6、悉心地引导学生的科学学习活动；??7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；充分运用各类课程资源和现代教育技术给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；本学期上课（2）周，共计（63）课时，其中新授课（39）节，机动（７）节周次起止日期教学内容辅助活动完成情况 1 第一章 始业教育机动 2 第一章 机动1.1设计种子发芽实验1.2种子发芽实验 3 第一章 1.3观察绿豆芽的生长1.4蚯蚓的选择1.5食物网与食物链 9．19-9．23 4 第一章 机动1.6 5.6 国庆长假 10．8-10．14 7 第一章 1.7改变生态瓶1.8维护生态平衡1机动 10．17-10．21 8 第一章 2.1光与影2.2阳光下的影子 9 第二章 2.3光是怎么传播的？2.4光的反射 10．31-11．4 10 第二章 2.5光与热2.6怎样得到更多的光与热 11．7-11．11 11 第二章 2.7做个太阳能热水器2.7做个太阳能热水器 11．14-11．18 12 第二章 2.8评价太阳能热水器2. 8评价太阳能热水器 13 第三章 3.1地球表面的地形3.2地球内部运动引起的地形变化 11．28-12．2 14 第三章 3.3 岩石会改变模样吗？3.4土壤中有什么3.5雨水对土地的侵蚀3.6探索土地被侵蚀的因素