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为认真落实市教育局“两查一评”制度，全面推进我乡基础教育课程改革，深化素质教育，全力提高教育教学的科学管理、规范管理、精细管理水平，提升办学质量与品位，乡中心初中组织工作专班，以市教育局开展的校校行活动为契机，利用两天的时间，对各校教育教学常规管理工作进行深入而又细致的检查，现将我乡常规教学管理检查的情况通报如下： 一、德育小事工程建设稳步推进 本学期以来，各校能认真实施小事德育建设方案，结合校情，有针对性抓好师生日常行为规范养成教育，校园环境有了可喜变化。 1、德育管理的网络明朗化 各校建立了以政教处牵头，团支部（少先队）成员为主力军，班主任为核心，班级为主阵地以及学校——家庭——社会互动机制为主的两条管理网线，搭建出全员育人、全方位育人平台。同兴小学的德育工作专班切实强化了选拔、培训、公示的用人机制，德育工作开展得有声有色。 2、德育管理的目标具体化 一是认真落实了一日常规和两课三操的评比检查制度。各校坚持推行一天一督查、一周一评比、月月量化评先的积分排行榜。业集学校、同兴小学能针对检查中出现的人和事树立正反两方面的典型，激励先进，鞭策后进。 二是校园文化建设分层推进，形成系列化。各校能以文化长廊、黑板报、旗下讲话、班队会等形式为窗口，一周选择一主题，对学生进行教育宣传。南河中学开办的“我为校园添风采，校园因我而荣耀”的美丽星空园群星璀璨，催人奋进；姜岭中心小学的“桃李园”集中展示了学校在开展素质教育中所取得的丰硕成果，鼓舞人心。 三是育人氛围浓厚。各校充分发挥让每一面墙壁都能说话的功能，对师生进行环境熏陶，有效制止了乱涂、乱画、乱写、乱扔的现象，各室内无蛛网式陈旧垃圾，刷新并刷写了多条墙标，能利用张贴名人画像来激励学生热爱祖国、热爱科学、热爱劳动等革命传统教育。姜岭中心小学的“爱我校园、快乐运动”宣传壁画鲜艳夺目，真正做到了让每一面墙壁都亮起来、动起来，班级的布置温馨感人，就像是一个个激励学生表演的小舞台。 四是校园环境大有改观。各校能十分注重环境卫生的管理，划分责任区，落实了晨扫午检制度，成立了红领巾（共青团）监督岗哨，规范了师生言行，保证了校园的清洁清新。本学期以来，业集学校把对校园环境卫生的督查与注重对师生的行为导向相结合，狠抓师生的文明习惯教育，校园环境建设向前迈进了一大步。姜岭中心小学还在师生中开展了以“爱我姜小，文明守纪靠大家”的签名活动，校园环境卫生有了根本性的改变。 四是校园绿化建设要科学规划。各校能在美化校园环境的同时，加强对现有绿化带的布局与管理。但全乡各校“有绿叶少鲜花”的单调色彩令校园缺乏生趣。有的学校绿化带常期无人整枝，形成了灌木丛，映衬出学校绿化建设的杂乱。全乡各校应着眼于绿化布局的科学规划，在绿化的造型与丰富性上做文章，打造五彩缤纷的绿化校园，让校园成为师生学习、运动、休闲的乐园。 二、规范教学流程管理，强化质量意识 一要全面落实教学计划，深入一线抓教学。 学年初，学校能根据部颁计划，开齐开设了各类课程，较为完善地制定了各科教学工作计划，做到了以计划来指导教学。但计划的制定与落实存在很大的局限性，个别学校的薄弱学科计划以点带面，以一当十，这种模板式的教学计划除了应付检查外，对于教学毫无指导意义，只是一纸空文。三级课程的开设与管理严重失衡，不仅课程开设不足，而且管理很不到位，素质教育从何谈起？教育质量从何而来？全乡各校对于小科的开设与管理参差不齐，有的学校计划有，课表有，但落实到课堂上是弱或无，小科教学没有目标，存在很大的盲目性与随意性。阳光体育运动是一项旨在增强学生体质、陶冶学生审美情操、促进学生全面发展的综合性课程，可有的学校大课间操开设依然处于襁褓之中，咿呀学语，很不雅观。而同兴小学大课间操活动动作整齐、娴熟、规范，歌声嘹亮，学生笑容灿烂，极富美感，成为我乡校园中一道独特的风景钱。 领导带主课深入一线抓教学的工作作风应扎实推进，全乡各校应认真落实领导任课、听评课制度。领导应带头上好每一节课，围绕课堂教学中的三个“三分之二”深入到课堂，认真听课评课，与教师们共同探究新课程改革的新路子、好方法，让新课改的理念、教学思想及方法扎根于教学活动之中，争当课改实践的引导者。在检查中，我们发现领导真抓实干的务实作风还不够深入，甚至浅尝辄止，停留在表层。有的学校领导任课量严重不足，与教师的调研互动明显流于形式，何以信服于教师。南河中学的校级领导大都担任着毕业班的教学任务，是一个能勇挑重担的领导集体。 二是教学流程的管理要精细化。各校能以日巡堂、周调阅、随堂听、月检查的综合考评为手段，有效落实了教学活动中的流程管理，常规教学管理有资料。但教学管理在许多方面还只是一种简单的速写，只看到了主干，无暇顾及枝叶。具体表现在：①满堂灌的教学思维让教师成为滔滔不绝的演讲者；②不能把握儿童的心理特点、认知规律，课堂纪律