吃水不忘挖井人第二课时教学设计之一.docVIP

吃水不忘挖井人第二课时教学设计之一 教学目标： 知识与技能： 1、会写“忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念”10个生字。 2、学会“洲、坝、挑”等10个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、借助拼音，通过自学、互学，读准字音，认清字形。 2、在朗读中悟情，表达出对毛主席的崇敬之情。 情感态度价值观： 通过阅读课文，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。 教学重难点： 1、学会本课的生字词。 2、在熟读的基础上，了解词句的意思。 3、了解毛主席关心爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。 课时安排：两课时 课前准备：词卡、CAI课件 教学设计： 第一课时 教学内容： 1、初读课文，读准生字的音，把课文读通顺。 2、初步了解课文内容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲坝的乡亲们。 3、学习课文第1、2自然段。指导读好1、2自然段。 4、学写“主、席、革、便、旁、民”6个生字。 教学过程：略 第二课时 教学内容： 1、学写“忘杂导念”这四个上下结构的字。 2、学习课文3、4自然段，指导读好3、4自然段。在读中了解毛主席关心爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情，初步懂得饮水思源的道理。 教学过程： 一、复习导入： 1、回顾上节课学习内容，读1,、2自然段。 2、自然过渡，揭示本节课学习内容。 二、学习课文第三自然段 1、自由朗读，说说毛主席是怎么做的呢？ 井位确定后，毛主席立刻拿起工具，带头挖了起来。 通过理解“立刻”一词，体会毛主席着急的心情，感情朗读句子。 2、大伙是怎么做的？ 大伙一起，挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。 理解“热火朝天”一词，感情朗读句子。 3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？ 毛主席又亲自下到井底，铺卵石，垫木炭。 （1）读句子。 （2）读词解词：铺卵石垫木炭 （3）仔细观察插图，说一说毛主席在井底的情景。 （4）感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。 4、一位老大娘手捧清泉，激动地说：“毛主席真是我们的大恩人哪！”。 （1）为什么老大娘说毛主席是我们的大恩人呢？ （2）感情朗读，体会老大娘对毛主席的感激之情。 三、学习课文第四自然段 1、自由读本段。 2、抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。 四、总结升华。 五、律动：听歌曲《太阳最红毛主席最亲》 六、学习生字：“忘杂导念” 七、板书设计： 7、吃水不忘挖井人 立刻拿 带头挖 浑浊——————————————→ 清泉 铺卵石 垫木炭 大恩人 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济