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科技小制作、小发明作品说明表 ? 姓 名 年龄 学 校 班级 作品 名称 水土流失演示器 作品 类别 科学教具 指导 教师 作 品 特 点 及 用 途 水土流失演示器，又称“雨水对土地的侵蚀”实验演示器?，适用于五年级科学上册第五课《?雨水对土地的侵蚀?》。它是利用降雨器或喷壶模拟雨水，把土壤或者草皮分别放在演示器的坡度不同的木槽中，观察斜坡上的许多小细沟是怎样形成的，这许多小细沟中汇集的水流又会怎样改变地形？如果改变坡度（平缓），换上草皮结果会怎么样呢？此仪器起到模拟大自然现象，雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀；侵蚀的土壤又使地表的地形地貌发生改变。不仅寓教于乐?，而且开发学生智力，特别用于科技活动，科学课实验演示，锻炼学生的科学品质，陶冶学生的科学情操，培养学生的科学素养。 制 作 材 料 带槽的斜面及支架、合页、挂钩、502胶、木工剧、螺丝钉、螺丝帽、小钉子等。 制 作 方 法 取一块薄板，用锯锯成大约一尺半长的长方形薄木板，同时选择一样长的两个窄木片，粘在两侧，用螺丝钉固定在长方形薄木板两侧，用螺丝刀子将两个螺丝钉分别拧在薄板的一端，再用合页把一个大约半尺多长的窄木条固定起来，挂上挂钩，使其可以立在桌子上，最后制作一个木制盒子，将上面的装置放入木槽中，用来接土或水。 使 用 方 法 首先把挂钩合上，使水土流失演示器立着放于桌面； 用小铲子将湿润、混有少量沙石的土平放其表面； 用降水器轻轻喷洒少量的水； 注意观察“降雨”过程中的土地以及“雨水”和“径流”的变化情况。 如果斜坡坡度缩小趋于平缓，木槽中放入草皮，如果降雨量增大，结果又会怎样呢？ ? ? ? 科技小制作、小发明作品说明表 姓 名 年龄 3 学 校 班级 作品 名称 《杆秤》 作品 类别 科技 教具 指导 教师 作 品 特 点 及 用 途 《杆秤》这一教具材料易得、结构简单、制作方便、易于操作、利用率高。可以用于六年级科学上册第一单元工具和机械《杠杆工具的研究》一课小制作实物演示。使学生在制作过程中感受到杠杆机械的作用，同时培养学生的动手制作能力，更主要的是使学生感到科学就在身边，任何材料都有它存在的价值，激发学生观察、思考，尽可能使用身边的材料进行科学实验探究。 制 作 材 料 直径约为10厘米的铁盖、细绳、用于做秤杆的细棍、用做提梁的细绳、用做秤砣的螺丝冒。 制 作 方 法 先在铁盖上钻四个孔； 将四根细绳分别穿过小孔，并系牢； 将细木棍削圆，在边缘刻两个小槽； 将细绳另一端系于木棍的左边的小槽内； 最后将细绳做成提绳细于右边的小槽内； 用细绳把螺丝帽拴好，当做秤砣。 在细木棍上用小刀刻上刻度。（用50克的勾码称得的重量做为刻度单位） ? 使 用 方 法 把重物放入“秤盘内”，用提绳提起称； 右手将“秤砣”上的细绳拨到指定的位置，使其保持平衡； 读出“秤杆”上的刻度。 ? ? ? ? 科技小制作、小发明作品说明表 姓 名 年龄 学 校 班级 作品 名称 《摆的研究演示器》 作品 类别 科技教具 指导 教师 作 品 特 点 及 用 途 《摆》这个演示教具，制作材料容易寻找、制作比较简单、使用比较方便，适用于五年级下册第三单元时间的测量，第六课《摆的研究》，可供学生进行科技活动和课堂实验研究之用。 制 作 材 料 硬度适宜的铁丝、细绳、螺丝帽、木制底座。 制 作 方 法 选择一块10cm左右的硬木板作为底座； 用钳子围成凹型平面框架； 用细绳穿过螺丝帽，并挂于凹型处； 用钻钻两个孔，孔间距离大约小于9cm左右； 将硬铁丝的两端固定于木板底座的两端。 ? 使 用 方 法 先将2倍长的摆绳系在铁丝上，与前一个摆绳对齐； 拉动长摆30度角、短摆30度角观察； 再把两个同样大小的螺丝帽同时系在摆上，使其摆长语第一个摆长度相同，拉动摆绳，使其角度相同，观察摆的快慢。 ? ? ? ? 科技小制作、小发明作品说明表 姓 名 年龄 学 校 班级 作品 名称 《蚯蚓饲养盒》 作品 类别 科技教具 ? 指导 教师 作 品 特 点 及 用 途 该教具是通过一个对比环境实验，了解蚯蚓对生活环境的选择，从而发现：蚯蚓喜欢黑暗潮湿的环境。《蚯蚓饲养盒》这一教具用于五年级上册第一单元生物与环境第四课《蚯蚓的选择》一课。 制 作 材 料 木制的饲养槽、纤维板制的饲养盖、钉子、强力胶、玻璃等。 制 作 方 法 选合适的薄木版锯成规定的形状； 用锯锯掉多余的部分； 用强力胶粘合后，用小钉钉牢； 在上面两个长边和一个短边的周围分别刻一条槽，便于玻璃开与关；（注意经常给蚯蚓通风换气） 使 用 方 法 取蚯蚓生活过的土壤少许，铺满饲养