有机物的推断与合成1..doc

有机物的推断与合成 一、有机推断合成的高考回顾 有机物的推断与合成是高考的重点。有机推断主要是根据某有机物的组成和结构推断同分异构体的结构；根据相互衍变关系和性质推断有机物的结构或反应条件和反应类型；根据实验现象（或典型用途）推断有机物的组成或结构；根据反应规律推断化学反应方程式。 有机合成主要是利用一些基本原料（如甲烷、乙烯、乙炔、丙烯、丁二烯、苯、甲苯等）并限定合成路线或设计合成路线来合成有机物，并与有机物结构简式、同分异构体、有机反应类型、有机反应方程式书写等基础知识的考查相结合。 有机物的推断与合成主要以填空题为主。常将对有机物的组成、结构、性质的考查融为一体，大多以新材料、新药物、新研究以及社会热点为题材来综合考查学生的有机知识技能和能力。 有机物的推断与合成，既可考查学生有机化学的基础知识，还可考查学生利用有机化学知识进行分析、推理、判断和综合的逻辑思维能力及自学能力，是一类综合性较强的试题，所以难度较大，并能较好反映学生的科学素养。 二、有机推断合成的解题思路 有机物推断合成题常以框图题形成出现，解题的关键是确定突破口； 1、从有机物的物理特征突破。有机物中各类代表物的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔点、沸点等往往各有特点，平时留心归纳，解题时可能由此找到题眼。 2、有机反应往往各有特定的条件，因此反应的特定条件可以是突破口。例如“浓H2SO4，170℃”的条件可能是乙醇消去制乙烯；“烃与溴水反应”，则该烃应为不饱和烃，且反应一定是加成反应，而不会是取代反应。 3、从特定的转化关系突破。例如某有机物能氧化再氧化，该有机物就可能是烯烃或醇。因为烯烃 醛 羧酸；醇 醛 羧酸。这两条重要的氧化系列。若某物既被氧化又被还原B A C，则该物质A可能是醛，醛是能被氧化（转化成羧酸）又能被还原（转化为醇）的物质。可见，熟悉有机物的转化关系非常必要。 4、从结构关系突破。这其实也是转化关系的原理。例如是某醇催化氧化能得到相应的醛，则该醇必为伯醇；若醇催化氧化得不到相应的醛、酮，则必为叔醇。消去反应、生成环酯的反应等都与特定的结构有关。 5、从特征现象突破。如加FeCl3溶液发生显色反应，有机物可能是酚类。能与银氨溶液反应生成银镜，则有机物为含醛基的物质。特征现象可以从产生气体沉淀颜色、溶液颜色变化等方面考虑。 6、从特定的量变突破。如相对分子质量增加16，可能是加进了氧原子（例CH2=CH2→CH3CHO）。平日复习有“量”的概念，考试时就可能心明眼亮。 7、思路要开阔，打破定势。应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种但不止一个官能团。要从链状结构想到环状结构甚至是笼状结构，这样疑难问题就迎刃而解了。 解答有机物推断合成题常用的思维方法有：①顺推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维，得出正确结论。②逆推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用逆向思维，得出正确结论。③分离法：先根据已知条件，分离出已知条件，把明显的未知条件分离出来，然后根据已知将分离出来的未知当已知逐个求解那些潜隐的未知。④分层推理法：依据题意，分层推理，综合结果，得出正确推论。 三、有机推断合成的知识梳理 1、有机化学重要反应类型 （1）取代反应：有机物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。 取代反应包括卤代、硝化、磺化、水解、酯化等反应类型。 （2）加成反应：有机物分子中未饱和的碳原子跟其他原子或原子团直接结合生成别的物质的反应。 （3）消去反应：有机物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、NH3、HX等）生成不饱和化合物的反应（消去小分子）。 （4）氧化反应：有机物得氧失氢的反应。 氧化反应包括：①烃和烃的衍生物的燃烧反应；②烯烃、炔烃、二烯烃、苯的同系物、醇、醛等与酸性高锰酸钾反应；③醇氧化为醛和酮；④醛氧化为羧酸等反应。 （5）还原反应：有机物加氢去氧的反应。 （6）加聚反应：通过加成反应聚合成高分子化合物的反应（加成聚合）。主要为含双键的单体聚合。 （7）缩合反应：单体间通过缩合反应生成高分子化合物，同时生成小分子（H2O、NH3、HX等）的反应。 缩聚反应主要包括酚醛缩聚，醇酸缩聚，羟酸缩聚，氨基酸缩聚等。 （8）酯化反应（属于取代反应）：酸（有机羧酸、无机含氧酸）与醇作用生成酯和水的反应。 （9）水解反应：有机物在一定条件下跟水作用生成两种或多种物质的反应。 水解反应包括卤代烃水解、酯水解、糖水解、蛋白质水解等。 （10）裂化反应：在一定温度下，把相对分子质量大、沸点高的长链烃断裂为相对分子质量小、沸点低的短链烃的反应。 （11）酯的生成和水解及肽键的生成和水解 （虚线为断键处或成键处） 2、典型知识规律 ①