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人物剪纸 使用教材：民族风自编教材 类别：工艺 课时： 一课时 页码： 材料：教具：范例、课件等。 学具：黑白纸、剪刀、胶水。 教学目标： 　　　情感与态度：体验民间艺术的美感，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 知识与技能：了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸的多种方法。学会运用剪纸的基本技法制作人物剪纸作品。 过程与方法：用自己喜欢的方法，剪剪自己喜欢的人物形象。培养学生的思维能力和动手能力。 教学重点：理解和掌握剪纸的造型手法 教学难点：剪纸形象的细部表现。 教学构思：本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。通过欣赏剪纸作品，体验民间艺术的美感。了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。 教学过程： 教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 引入 房间里挂着一幅很美的艺术品，是什么作品？ 老师介绍中古国古老的剪纸艺术。 请学生回忆生活中所见过的剪纸艺术 学生回忆生活中所见过的剪纸艺术 了解中国民间古老的剪纸艺术在现代生活中的运用 新授 欣赏剪纸艺术家的作品，了解不同的剪纸方式 欣赏观察儿童剪纸作品 两幅两幅出现，比较不同的剪纸表现手法 3．教师演示人物脸部不同的剪纸表现方法 4．继续欣赏儿童剪纸作品 5．要求学生选择一种方法设计人物形象 学生欣赏讨论 学生观察发现并讲解各种各样的剪纸表现方法。 学生用剪纸来表现爸爸妈妈、爷爷奶奶或老师、小朋友 让学生感受剪纸艺术的美及多种美的表现手法 鼓励学生创造形象 讲评 小结 拓展 展评学生作业 学生介绍自己的作品 学生谈谈最喜欢哪件作品？为什么？ 引 入 教师活动 1、剪纸比赛 2、揭示课题：对称剪纸 学生活动 学生任选课本上的形象， 比一比，谁能剪得出？ 先剪好的学生可以把自己的 作品放到投影仪上展示 教学意图 通过尝试自己找到 正确的方法 新 授 1、教师讲剪纸的故事，介绍 剪纸的来历、特点和作用。 2、分类理解对称剪法。 3、教师反馈学生组内的练习， 利用投影片深入指导一半图案 的设计。 4、比较各种剪纸作品 5、学生选择自己喜欢的形象， 设计剪1—2件作品。 1、创设情景：中国式小窗 2、教师小结。 请比赛中剪出好作品的学生 在小组里介绍自己剪纸方法。 学生按教师分配，以小组为单 位，设计动物、植物、人物等 一半图形的画法。 学生观察作品中，运用哪些 线条和图案进行装饰，并找出 作品的优劣。 以学生的作品来装饰窗户。 学生间说说剪纸的美感。 请学生做小老师， 学生更能接受，兴 趣更高。 了解剪纸的题材 是多样的 充分发挥学生的 主体作用 小 结 创设情景， 激发情感， 提高兴趣 2005．11．4朱美芳二年级上美术责任杯教案 - 3 -