06第11讲大众传播的宏观社会效果说课.ppt

第12讲 大众传播的宏观效果 本讲内容 一、 “议程设置”理论 二、“沉默的螺旋”理论 三、“培养”理论 四、“知沟”理论 一、 “议程设置”理论（the agenda-setting function） 1953年科恩提出：“报纸在告诉人们去想什么上往往难以奏效，但告诉人们该考虑什么却会惊人地成功。” 麦库姆斯和肖经过调查分析证实了这一假设，于1972年在《舆论季刊》上发表的一篇论文《大众传播的议程设置功能》一文。认为大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传播以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。 案例：水门事件 “议程设置功能”假说示意图 现实中的各种议题 X1 X2 X3 X4 X5 X6 媒介的不同报道程度 受众对议题的认知 X1 X2 X3 X4 X5 X6 议程设置理论的特点： 第一：“议程设置功能”假说的着眼点是认知层面上的效果。认知阶段的效果并不排除对态度和行动产生连动作用的可能性。 第二：“议程设置功能”理论所考察的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的