云南省潞西市芒市中学人教版高中政治必修三：1.1.1体味文化导学案Word版缺答案.docVIP

教学案 主备人：段春蓉 高中课程新课标 政治必修三（文化生活） 学科长审查签字： 1.1.1 体味文化 一、教学目标 1.知识目标：识记文化的内涵 2.能力目标：理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志；提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力 3.情感态度价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识；理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识 教学重点：文化的内涵 教学难点：文化的力量 二、预习导学 1.文化的含义： 文化，是相对于_____而言的人类全部__________ 。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2.文化的内涵: （1）文化由人所创造，为人所特有的。文化是人们_____的产物。 （2）每个人的文化素养是后天逐步培养出来的，不是_____的。 （3）文化活动不是一种纯粹精神性的活动，而是一种依托_____的活动。 3.文化的形式： 主要包括：①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（产品） ②人们进行文化的生产、传播、积累的过程，都是_____ 。 4.文化的力量： 文化是一种_____力量：在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在_____的成长历程中，而且表现在_____的历史中。 三、问题引领 知识探究 （一）导入 什么是“文化”？ （二）合作探究 思考：你能举个具体的事例说明什么是文化活动吗？在假期你参加过哪些文化活动？这些文化现象是不是只存在今天，千年前那些前辈们，你们猜猜看，他们有文化生活吗？大概是怎样的呢？ （学生自主学习探究，学生以小组展示） （三）合作探究 1.除了我们人类，别的物种朋友具有这些活动吗？牛弹琴？猪跳舞？疯狂的石头？猴子创造文字？ 2.区别与经济、政治现象 ，作为社会现象区别与自然现象 3.精神活动及其产品： 练习内化1 下列活动属于文化现象的有( ) ①工人、农民从事生产活动②参加学校运动会③参加演讲会、辩论会④购买蔬菜水果⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部⑥合唱团、舞蹈队、装表演队⑦浏览网站，领略世界各地风土人情⑧某国议员竞选⑨西双版纳的植物王国、九寨沟的自然风光 （四）合作探究 看课本P7两幅图，思考：文化在这里体现为什么？文化素养是不是和我们与生俱来？有什么力量？ 练习内化2 清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 四、目标检测 1.东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A.庐山的自然美也是一种文化 B.艺术是文化的一种表现形式 C.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D.《庐山图》的创作属于文化活动 2.下列活动属于文化活动的是（ ） 　A .在岳麓区人大代表选举大会上投票　　　 B .高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 　C .到国储电脑城买电脑　　　　　　　　　 D .农民种田，工人做工 3.“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ） A. 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B. 文化就是人类创造的产品 C. 文化就是刻在石头上的名人名言 D. 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 五、分层配餐 A组 １.晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由，富于变化。山西民歌的这些特点表明（ ） Ａ.不同区域的文化呈现出各自特有的色彩 Ｂ.文化是人类社会实践的产物 Ｃ.文化是人类社会特有的现象 Ｄ.文化现象无处不在 2.2010年11月10日，第九届唐山市社区文化艺术节闭幕，期间组织开展了青年歌手大赛、中老年原创舞蹈大赛、群众歌咏比赛等丰富多彩的群众文化活动。丰富多彩的群众文化活动主要表明（ ） Ａ.文化是人类特有的