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第二单元探索世界与追求真理第四课?探索世界的本质?（辩证唯物论）自然界的物质性原理P28自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。方法论：承认自然界的客观性，顺应、尊重、保护自然，与自然和谐相处。世界的物质性原理P30自然界是物质的；人类社会是物质的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相结合。?什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。）?4、物质和运动的辩证关系原理 （1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ?（2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者。?脱离物质的运动是根本不存在的。注：?(?离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的)5、运动和静止的辩证关系原理?（1）区别：A、运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。它是绝对的、无条件的、永恒的。?B、静止，是运动的一种特殊形式。它是相对的、有条件的、暂时的。? （2）联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。? 注：只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。? 事物的相对静止时人们认识事物的基础。规律的客观性和普遍性原理?（1）规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。?（2）?规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。（3）规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都遵循其固有的规律的。?方法论：（1）、必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。 （2）、在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和改造规律的基础上根据规律发生的作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。?尊重客观规律和发挥主观能动性相结合原理规律是客观的，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提。认识和利用规律，必须充分发挥主观能动性。方法论：A、必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。?B、既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。第五课?把握思维的奥妙?（辩证唯物论）1、意识的本质（什么是意识？）??（1）、意识是物质世界长期发展的产物（从起源来看）； （2）、意识是人脑的机能（从生理基础看）；（3）、意识是客观存在的主观映象（从内容看）。2、物质和意识的辩证关系原理物质世界实现与人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是对物质的反映。方法论：坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相结合。3、意识的作用（意识的能动性）?（1）人能够能动地认识世界表现为：?意识活动具有目的性和计划性。? 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。?（?世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。） （2）人能够能动地改造世界。?A、意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。?B、意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。?? 4、一切从实际出发的原理（怎样坚持一切从实际出发、实事求是？）(P41)?充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。要求我们尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识的能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。方法论：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。5、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的??区别：A、什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？B、什么是解放思想、与时俱进（P51）？??联系：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。? （2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。??方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做?到求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。?第六课?求索真理的历程（认识论）1、实践的含义与特点??含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。?? 特点：1）实