云南省潞西市芒市中学人教版高中政治必修四：4.11.2社会历史的主体导学案Word版缺答案.docVIP

五步教学设计模式 教学案： 主备人：杨星保 必修4 课题 ：社会历史的主体 教学目标： 1.知识目标 识记人民群众的含义，人民群众是历史的创造者，党的群众观点和群众路线。 2.能力目标???? 通过社会历史的主体的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。?????????????? 3、情感、态度、价值观目标 坚持群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人民的情感。 教学重点：人民群众是历史的创造者。 教学难点：党的群众观点和群众路线。 预习导学 知识梳理 (一)人民群众是实践的主体，是历史的_______. 1、人民群众是社会物质财富的创造者 （1）人民群众是社会物质生产的____。? （2）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的_______。 2、人民群众是社会________的创造者。 (1)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 (2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 (3)人民群众还直接创造了丰硕的__________。 3、人民群众是_______的决定力量 （1）人民群众在社会变革中的作用：人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的______。（2）此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。（3）实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 （二）群众观点和群众路线 1、党的群众观点: ①地位。我们一切工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 ②基本内容：党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意_______，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 2、党的群众路线: ①党的群众路线的地位。党的群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 ②党的群众路线的基本内容：党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切_________，从群众中来，到群众中去。党的群众观点和群众路线作为方法论，是由“人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者”这一唯物主义世界观决定的。在这一科学的世界观和方法论指导下，我们更好地认识世界、改造世界。 3、坚持群众观点和群众路线的意义 (1)地位：群众路线是无产阶级政党的____________根本的方法和__________方法。 （2）作用：是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。也是取得社会主义革命胜利并成功地建设____________的重要保证。 三、问题引领，知识探究 1、(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗? (1)不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心的作用，但是广大的平民大众是社会变革的主力军。资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。 (2)究竟谁是历史的创造者? (2)人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，实质是历史唯心主义，是不科学的。 2、(1)谁是社会物质生产的主体? 人民群众是社会物质生产的主体。 (2)人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用? 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 3、(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的? (2)《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理? 此知识点首先分析了劳动群众的物质生产的重要性，其次分析了从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众的重要性。通过这两层充分论证了人民群众是社会物质财富的创造者。 4、（1)以上论述说明了什么道理? (2)联系我国改革的具体实例，说明人民群众在推进改革中的作用。 其内容来源于人民群众的生活和实践。 (2)说明了实践决定认识，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 此知