云南省潞西市芒市中学人教版高中数学必修一导学案：1.2.1（二）函数的定义域与值域.docVIP

五步教学设计模式 教学案： 主备人：夏斌 必修1 课题 函数的定义域和值域 一、教学目标：会求一些简单函数的定义域和值域、会求一些简单抽象函数的定义域。 教学重点：求函数的定义域和值域。 教学难点：求抽象函数的定义域。 二、预习导学 知识梳理（以问题或填空题的形式呈现） 单函数的定义域和值域: 定义域的求法： （1） （2） （3） （4） （5） 3、求函数的值域： （1）函数的 是确定函数的依据。 求函数值域常见的几种类型： 问题引领，知识探究（主干问题） 问题1：求函数值域应注意什么？ 例1：、求下列函数的定义域： （1）；（2）； （3） 变式1：求函数的定义域 问题2：在函数中，与及中的“”，“”，“”有什么内在联系？ 问题3：与中的“” 的含义一样吗？应怎样理解? 例2：（1）已知函数的定义域是，求函数的定义域。 （2）已知函数的定义域是，求函数的定义域。 变式2：（1）已知函数的定义域是，求函数的定义域。 （2）已知函数的定义域是，求函数的定义域。 例:3：已知函数 求的值； 若时，求的值。 变式3：已知函数 （1）当时，求的值域； （2）当时，求的值域。 四、目标检测 1、已知函数， 求函数的定义域； 求； （3）当的值。 五、分层配餐 A组： 1．函数的定义域为（ ） A. B. C. D. 2．函数的定义域为（ ） A．(1，+∞） B． [1，+∞） C．[1，2) D． [1，2)∪(2，+∞） 函数的定义域为 设函数则 B组： 5．已知函数的定义域是，则函数的定义域为 6.已知函数的定义域是，则函数的定义域为 　7．函数的定义域为 ，值域为 C组： 求下列函数的值域：