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案例：一位母亲到心理诊所求救，反映自己的儿子初次离家读大学，还不到半个月的时间里，她每天都会接到十几个儿子打来的电话，不分昼夜。电话那头，大一的儿子总是喊着“要回家”。而对于一旦辍学后该作何打算，孩子显得茫然。心理医生认为这属于“拒绝上学症”、与家人分立不安的极端表现。 罗杰教授，一位加拿大温哥华不列颠哥伦比亚大学成人教育学博士生导师，一直致力于研究中国建设学习型社会的举措。 曾在一次报告会上讲了这样一个故事：　“在一次实地考察中，我们遇见一个农村妇女，她说自己24岁了，只读过小学。我问她，想不想继续读书。她却说离开学校，学习已经不是她的事情，要寄托给孩子去读。” 听到她的回答，罗杰教授感触很深：“学习应该是一种生活的方式，在学习型社会中，学校教育只是整个人生学习的一小部分，生活中的大部分知识都是通过校外学习获得的。” 罗杰教授说：“在加拿大，其他民族的文化被予以法律保护，学习也没有正规(校内)与非正规(校外)之分，只要你愿意，随时可以享用教育资源进行学习，我们对‘学习者’没有国家、民族的限制，更没有性别、年龄的区分。”“有一次，我的父母来加拿大旅游，想去温哥华最大的图书馆参观，管理人员说他们只要拿自己的护照或签证，再用我在温哥华的住址就可以办理借阅证。加拿大就是这样一个资源共享的国家，它的教育资源不仅向国内民众开放，也向所有国外游客开放。”罗杰教授说，在中国要做到这种程度还很难。举个简单的例子，四五十岁的人在中国就很难进大学，因为中国的高校往往给“学习者”设定很多限制。 华商学院 假面舞会 周年庆 华商学院 思 考 你认为一个德智体美全面发展 的大学生应该展现怎样的形象？ 塑造当代大学生的崭新形象 　——江泽民：2001年在庆祝清华大学建校90周年大会上的讲话 理想远大，热爱祖国； 追求真理，善于创新； 德才兼备，全面发展； 视野开阔，胸怀宽广； 知行统一，脚踏实地。 1. 理想远大、热爱祖国 人只有献身 社会，才能找 出那实际上是 短暂而有风险 的生命的意义。 2. 追求真理、善于创新 为真理献身的意大 利天文学家布鲁诺 1995年全国科技大会：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 3. 德才兼备、全面发展 作者宋朝·司马光 无才无德——废品，坚决不用； 有德无才——次品，培养使用； 有才无德——危险品，限制录用； 有德有才——正品，破格重用。 才者，德之资也； 德者，才之帅也。 4. 视野开阔、胸怀宽广 当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的 辉煌人生。 5. 知行统一、脚踏实地 当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。 案例：他（她）们的形象永远光辉 “让灵魂永远保持站立姿势”！ 这个世界上比你辛苦的人有很多，你永远都不是最痛苦的那一个，但是通过你的努力，你可以做最幸福的一个！ 走出心灵的贫困比走出物质的贫困更为重要。站直了，你就是一个大写的“人”！ 北大女生刘默涵和 她的“默涵助学金” 案例：他（她）们的形象永远光辉 2006十佳大学生 洪战辉 历尽艰难 脊梁不弯 B 我刚进大学，当然，和大多数高中生一样，听说过“玩小学，苦中学，混大学”，我也认为大学学习应该比高中轻松的多，可是我给自己定了远大的理想，我知道大学不过是我人生之中的一小步罢了，还有我觉得既然交了昂贵的学费，就尽可能别浪费。于是从入学第一天起，我就坚持每天上课，坐在前排十分认真的听老师讲课，做笔记…… A答案 第一学期结束，我们这类享乐的学生，有的补考，有的勉勉强强及格，不过如此。可是我的自尊心受到打击，在高中我可是尖子生啊，现在沦落到这样了。这种痛苦是无法想象的，我不得不承认我不是我想象的那么好。 B答案 其实我发现努力不见得就是苦，只不过是多一点克制，多一点坚持，很可能只是坚持几个星期，尽自己绝对最大的努力看看能做到什么程度，很快我就会非常喜欢上这种成就感，它让我随时觉得自己充实得像个富翁。 现在我要一个人走自己的路了 为了避免毕业那天留下太多遗憾，请你现在就给自己的大学生活做一个全程规划！ 实践 作业 预祝各位度过一个值得骄傲的大学生活 三、确立成才目标，塑造崭新形象 课堂调查 你认为确立目标对自己的发展有用吗？