机械设计基础课程设计001..docVIP

武汉理工大学网络继续教育学院 机械设计基础课程设计 _______ 北京学习中心 函授站（学习中心） 机械 专业 07 级（春、秋）层次 秋 指导教师 吴会斌 学生姓名 王金波 武汉理工大学网络继续教育学院 年 月 日 目 录 前言……………………………………………………………………..................2 传动系统的参数设计…………………………………………………..................3 带传动的设计计算……………………………………………………..................4 齿轮的设计计算………………………………………………………..................5 轴的设计计算…………………………………………………………..................6 主动轴的设计计算……………………………………………………..................6 从动轴的设计计算……………………………………………………..................8 键的设计计算……………………………………………………..........................9 主动轴外伸端处键的校核………………………………………..........................9 从动轴外伸端处键的校核……………………………………….........................10 轴承的选择与验算……………………………………………….........................11 主动轴承的选择与验算………………………………………….........................11 从动轴承的选择与验算………………………………………….........................12 联轴器的选择与验算…………………………………………….........................12 箱体、箱盖主要尺寸计算………………………………………….....................12 齿轮和滚动轴承润滑与密封方式的选择……………………….........................13 减速器附件的设计……………………………………………….........................13 结束语…………………………………………………………….........................14 前 言 (—)课程设计的目的 机械设计基础课程设计是学生学习《机械技术》（上、下）课程后进行的一项综合训练，其主要目的是通过课程设计使学生巩固、加深在机械技术课程中所学到的知识，提高学生综合运用这些知识去分析和解决问题的能力。同时学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计方法与步骤，为今后学习专业技术知识打下必要的基础。 (二)传动方案的分析 机器一般是由原动机、传动装置和工作装置组成。传动装置是用来传递原动机的运动和动力、变换其运动形式以满足工作装置的需要，是机器的重要组成部分。传动装置是否合理将直接影响机器的工作性能、重量和成本。合理的传动方案除满足工作装置的功能外，还要求结构简单、制造方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便。 本设计中原动机为电动机，工作机为皮带输送机。传动方案采用了两级传动，第一级传动为带传动，第二级传动为单级直齿圆柱齿轮减速器。 带传动承载能力较低．在传递相同转矩时，结构尺寸较其他形式大，但有过载保护的优点，还可缓和冲击和振动，故布置在传动的高速级，以降低传递的转矩，减小带传动的结构尺寸。 齿轮传动的传动效率高，适用的功率和速度范围广，使用寿命较长，是现代机器中应用最为广泛的机构之—。本设计采用的是单级直齿轮传动(说明直齿轮传动的优缺点)。 说明减速器的结构特点、材料选择和应用场合(如本设计中减速器的箱体 采用水平剖分式结构，用HT200灰铸铁铸造而成)。 设计说明书 一、传动系统的参数设计 已知输送带的有效拉力Fw＝1800N，输送带的速度Vw=1.31m/s,滚筒直径D=250mm。连续工作，有轻微振动、单向运转。 1)选择合适的电动机；2)计算传动装置的总传动比，分配各级传动比；3)计算传动装置的运动参数和动力参数。 解：1、选择电动机 (1)选择电动机类