《继续教育的作用.docVIP

论继续教育在学习型社会中的作用 作者单位：酒泉职业技术学院 作 者：茹 贡 忠 2005-10-04 论继续教育在学习型社会中的作用 ? 茹贡忠 （酒泉职业技术学院 甘肃 酒泉 735000） 内容摘要：继续教育是学习型社会的要义之一，是学校社会化、学习终生化的具体体现。全面提升人的科学文化知识素养，是知识经济时代对每一个公民的必然要求。提高国家机关及事业单位工作人员的职业综合素质与执业能力，是继续教育的根本目标与任务。要全面建设小康社会，落实科学发展观，就必须充分认识继续教育在构建学习型社会中的必要性与重要性。 关键词：学习型社会、终生学习、科学文化素质、知识经济、执业能力。 在职公务员、业务员队伍和社会各系列的专业技术人员队伍，担当着社会基层管理与社会的几十个行业的专业技术工作。他们的职业素质、业务能力、执业水平、创业精神如何，直接影响到我们的三个文明建设，影响到小康社会建设，影响到我们的社会的发展与进程。加强和改善继续教育，构建符合建设和谐社会、落实科学发展观为目标的继续教育新机制、新体制和新模式，是摆在我们面前现实而紧迫的课题。下面就继续教育在学习型社会中的作用问题，谈谈几点个人的看法。 一、继续教育是学习型社会的必然要求 有人做过这样的描述：一名本科生，其在学校所学的知识，当年在工作中可用的部分不会超过25％，第二年将下降到14％。我们无从确切的考证这里的量化数字的依据，但有一点我们深信不移；及在这信息化（或曰知识）经济时代里，知识的发展速度确乎超过以往任何时代，确乎在以爆炸式的速度在增加。 不管你过去的学历有多高，如果你停止了学习，或者说你不能终生学习，你就要被时代所淘汰，你就要落伍。从社会和人和谐相处的角度来说，建构其普通教育、职业教育、成人教育、高等教育和继续教育各层次结构合理、衔接有序的全民各取所需的教育网络体系，是满足人的全面发展的需要。从人和社会和谐发展的角度来说，人的发展是社会发展的动力基础，社会的发展是人全面发展的保障，又是人发展的具体体现。每一社会形态的发展，时代的变迁，都对人的适应性提出特定的要求，这是因为人是社会的主体。没有人的进步就没有社会的进步。我们所处的时代是一个急遽变革、高速发展、日新月异的时代。这样的时代最显著的特征就是知识总量的增加与以往任何时代都不可比拟，经济的发展与社会进步的速度完全取决于整个社会公民所拥有的科学文化知识水平如何，这即是我们所说的知识经济时代。知识经济时代对人的特定要求是什么呢？学习，不断的学习，终生的学习，还要把整个社会办成学习型社会。只具有原始体力劳动能力的人，只能适应农耕自然经济时代；掌握了简单生产原理和操作技能的人，只能适应手工业和粗放型经济时代；而我们要建设的是大工业化社会，是以自动化为特征，信息化为牵引，机械化为工具的新型工业化社会。这样的社会不仅要求每个劳动者都能掌握基础的文化知识和劳动技能，而且要求有大量的劳动者是学者型、专家型的专门知识与技术的创造者和发明者。全体劳动者都能最大限度地掌握尽可能多的知识与操作技能，才能建成真正的工业化文明社会。换句话说，只有不断地提高全体劳动者的科学文化素质，建立全方位的教育体系和培训机制，加强职业前、职业中、职业后继续教育，把经济的发展与社会的进步建立在依靠提高全体劳动者的科学文化素质的基础上来，我们才能实现建成三个文明社会的目标。 二、继续教育有提高职业劳动者执业能力的作用 人的素质有天赋遗传和后天习得两部分组成。先天素质主要是指人的感知觉器官特性和神经机能特性，属于生理学和遗传学的范畴。对于绝对多数遗传机能正常的人来说，其先天遗传素质的差距很小，都可以通过后天的学习达到适应一般职业的需要。但是，这种适应性只能与特定的社会时代与特定的行业工种相对应。对于今天的信息化社会而言，任何一个人要想仅凭在学校学到的那点知识来适应迅速发展和变化的社会，那简直是不可思义的。我们讨论继续教育对于提高广大专业技术人员和公务员的职业素养有极端的重要性，是从广大专业技术人员和广大公务员所担负的工作的重要性以及牵涉的社会面的角度而言的。整体上分析和评价我国26个专业系列的技术人员的职业素质、执业能力和职业道德水准，尤其是公务员队伍的状况，我们可以给现状打一个及格分。这个及格分是站在我们自己的自我感觉、自我评价的基础上的，不知道广大的人民群众是怎样评价我们的各行业专业技术人员的素质和广大公务员的素质的。我们的目标是用科学发展观构建三个文明的和谐社会，这个目标任务的艰巨性