高中化学（新人教版必修1）第四章非金属及其化合物3_硫和氮的氧化物_教学设计_教案Word版.docVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1. 知识与技能 （1）使学生了解二氧化硫的物理性质和用途，掌握二氧化硫的化学性质；认识三氧化硫的性质和用途； （2）使学生了解可逆反应的概念，知道二氧化硫的漂泊原理。 2. 过程与方法 （1）通过实验探究二氧化硫的溶解性、漂白性、氧化性和还原性等，提高学生实验设计能力、观察能力、分析能力、探究能力和合作学习能力； （2）通过类比预测、实验探究、理论分析、实际应用来探究二氧化硫的溶解性、还原性、漂白性等，体验科学探究的过程和科学思维方法，提高分析、解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观 （1）通过了解二氧化硫的性质、用途及酸雨的控制与科学处理，进一步认识化学在生活中的作用，进一步认识化学的价值。 （2） 培养学生科学的环境观、资源观，提高学生对环境保护的紧迫感和责任感；培养学生辩证认识事物两面性的哲学观点。 2.?? 教学重点/难点 重点：二氧化硫的化学性质。 难点：设计实验探究SO2的性质。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 （一）创设情境，引入课题 （教学设计及意图）通过空气质量报表、酸雨造成的危害和经济损失等创设问题情境，引入课题，激发学生学习动机。 （二）学生合作学习SO2的物理性质 （教学设计及意图）通过学生自己观察SO2的颜色，闻气味，探究溶解性等问题，填写下面相关表格并归纳小结SO2的物理性质。通过学