高中生物苏教版必修三课时作业：第三章　生物群落的演替第16课时.docxVIP

第三章第16课时　章末复习应用一　种群密度的计算1．某学生在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，采取如下操作：①选择山毛榉分布比较均匀，长5km、宽1km的长方形地块；②将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；③样方为边长5m的正方形；④每个样方内山毛榉的数量如下表。样方第一样方第二样方第三样方个体数354请完成下列问题：(1)根据该同学的调查，该原始森林中的山毛榉的种群密度为________。(2)该调查结果是否可靠？________。原因是__________。应用二　直方、柱形图信息题解题程序2．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。下列分析错误的是(　　)A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长B．三种蝌蚪之间为竞争关系C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果应用三　坐标曲线图的解题程序3．如图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线，曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液。下列叙述不正确的是(　　)A．更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大B．K值随环境条件(资源量)的改变而改变C．造成⑤的K值较小的原因有资