高二生物（人教版）必修三课堂学案：第4章第1节.docxVIP

[学习目标]　1.记忆、理解种群的数量特征。2.理解种群四个数量特征的内在联系。3.掌握调查种群密度的方法。一、种群与种群密度1．种群(1)某池塘中所有的鱼是不是一个种群？为什么？答案　不是。鱼的种类很多，所有的鱼不是同一个物种。(2)某池塘中所有的蝌蚪是不是一个种群？为什么？答案　不是。蝌蚪是青蛙的幼体，青蛙种群还应包括成年和老年的青蛙。(3)分布在朝鲜和我国长白山地区的全部白桦树是不是一个种群？为什么？答案　不是。不在同一个自然区域。(4)结合上述实例，什么样的群体才是种群？答案　 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。(5)种群、个体和物种的关系①下图表示个体、种群、物种之间的关系，请判断A、B、C的名称。　 A：物种 B：种群 C：个体②个体一般具有哪些特征？ 答案　性别、年龄、体重等。③种群一般具有哪些特征？ 答案　数量特征(种群密度、年龄组成和性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率)和遗传特征、空间特征等。2．种群密度(1)什么是种群密度？答案　 种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。(2)种群数量与种群密度之间有什么关系？答案　种群数量＝种群密度×种群所处的面积或体积。在自然区域一定的情况下，种群数量的多少与种群密度呈正相关。(3)同种生物的种群密度一定相同吗？不同生物的种群密度一定不同吗？答案　同种生物在不同时间或区域中，种群密度不一定相同；不同生